유아건강교육)만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교분석하시오 비교분석 시 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오

소개글

유아건강교육)만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교분석하시오 비교분석 시 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)만 0-1세 표준보육과정의 내용
2)만 2세 표준보육과정의 내용
3)만 0-1세·만 2세 표준보육과정 및 예시
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고자료

본문내용

했다. 또한 영아가 위험하다는 말에 반응할 수 있도록 지도하였다. 하지만 2세경이 되면 영아들은 안전에 대한 인식이 보다 발달하고 위험상황에 대한 주의력이 집중되기 때문에 보육교사는 놀잇감의 안전 사용, 교통수단의 위험에 조심 등의 구체적인 일상 사례들을 통해 영아들이 조심할 수 있도록 지도하였다. 또한 위험한 상황에서 어른의 지시에 따를 수 있도록 지도하였다.
통합적으로 본다면 영아기는 발달이나 성숙이 급속히 진행되는 시기이다. 한두 살 터울의 아이들이지만 0~1세의 영아들과 2세의 영아들은 언어를 이해하고 자기통제 능력이 생기는 등 성장에서의 유의미한 차이점이 발생한다. 그러므로 연령과 유아의 발달과정에 맞는 일상생활의 기본 습관 및 태도를 교육하는 것이 이 시기에 매우 중요하다. 이 시기의 신체적 건강은 인간 성장 및 발달의 기초가 되고 이 때 형성된 습관과 태도는 일생동안 지속되는 경향이 있다는 것은 이미 여러 차례의 논문과 연구에서 밝혀진 바가 있다. 따라서 기본생활 영역의 목표를 달성하기 위해서는 영·유아들에게 건강·영양·안전에 관한 지식을 단순히 주입시키기보다는 위에서 논의한 발달단계에 맞는 적합한 교육 방침과 안전하고 위생적인 보육환경을 통해 보육내용을 효과적으로 제공할 수 있도록 계속적인 노력을 해야 할 것이다.
Ⅲ.결론
오늘날 가정이 담당했던 교육 및 보호가 기능을 발휘할 수 없게 되어 어린이를 맡아 교육하고 보호해 줄 시설의 필요성과 그곳에서 제공하는 질적인 교육의 수준에 대한 중요성을 우리 사회는 알아가고 있다. 그리하여 유아교육시설은 다양한 제도적 변화를 거치고 있다. 최근의 영유아보육사업의 소관부처인 보건복지부에서 개정한 ‘영유아 표준보육과정’의 개정 규정을 살펴보면서 필자는 0~1세와 2세 영유아 보육법의 유의미한 내용들을 살펴보았다. 전통적인 시선에서 영유아의 발달에 대한 중요성을 제대로 인식하지 못했던 과거였기 때문에 우리는 영유아의 발달과정을 구분하고 그에 맞는 교육과정을 형성하는 데에 무신경했다고 할 수 있다. 하지만 위에서도 언급하였던 것처럼 이 시기의 유아의 신뢰감과 안정감 형성에 기반을 둔 교육과정의 제공은 전 생애에 걸쳐 유의미한 작용을 하기 때문에 추후에도 영유아교육과 관련된 발달된 연구와 이것이 제도로 정착할 수 있도록 많은 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅳ.참고자료
『어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해』, 중앙육아종합지원센터, 2013,

키워드

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