목차
1. 서론
2. 본론
(1) 놀이행동 관찰 기록
(2) 놀이관찰척도를 사용한 놀이행동 기록 및 분석
(3) 놀이지도 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 놀이행동 관찰 기록
(2) 놀이관찰척도를 사용한 놀이행동 기록 및 분석
(3) 놀이지도 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
다루고 일상생활에 관련이 없는 동화나 판타지같은 내용도 번갈아서 다루는 것이다. 또한 놀이태도와 관련해서는 짝을 짓지 못한 아이도 함께 놀 수 있도록 주의를 잘 기울이고 신경을 써줄 필요가 있다고 생각한다. 아이 혼자서 직접 무리에 속하려는 시도를 하기는 어렵기 때문이다.
3. 결론
지금까지 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도 방안에 대해 서술해보았다. 영유아를 상대로 적절한 놀이지도 방안을 모색하기 위해서는 평소에 아이들의 행동을 세심하게 관찰하고 이에 대해 심도있는 분석을 하여 영유아의 심리를 잘 헤아리는 것이 바람직하다고 생각된다.
4. 출처 및 참고문헌
이행숙, 아동중심놀이치료에서의 아동과 치료자 반응 관찰척도 개발 및 적용, 2011
3. 결론
지금까지 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도 방안에 대해 서술해보았다. 영유아를 상대로 적절한 놀이지도 방안을 모색하기 위해서는 평소에 아이들의 행동을 세심하게 관찰하고 이에 대해 심도있는 분석을 하여 영유아의 심리를 잘 헤아리는 것이 바람직하다고 생각된다.
4. 출처 및 참고문헌
이행숙, 아동중심놀이치료에서의 아동과 치료자 반응 관찰척도 개발 및 적용, 2011
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영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하시오
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