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게 된 것은 교육은 하루아침에 이루어지는 것이 아니며 무한한 노력과 인내가 있어야 하고 가정과 학교의 연계적인 지도가 필요함도 알게 되었다.
무엇보다도 교사의 말 한마디로 인하여 아동의 말문을 닫아버릴 수도 있으며 반항아와 부적응 아동이 될 수 있으며 쉽게 자기 자신을 비하하고 자포자기하게 된다는 것이다.
아이들을 지도하는 현장에서 항상 신중하게 생각하여 말하고 아이의 수준에서 생각하는 자세를 갖도록 노력해야겠다는 생각을 새삼 하게 되었다.
오늘도 나에게 맡겨진 34명의 아이들의 맑은 눈동자를 바라보며 그들의 마음속에 원망과 미움이 싹트지 아니하고 사랑하는 마음을 가진 아이들로 성장할 수 있도록 꿈을 심어 주는 교사가 되길 기도하며 긍정적이고 바른 대화로 나의 진심을 전달하는 교사가 되길 희망한다.
무엇보다도 교사의 말 한마디로 인하여 아동의 말문을 닫아버릴 수도 있으며 반항아와 부적응 아동이 될 수 있으며 쉽게 자기 자신을 비하하고 자포자기하게 된다는 것이다.
아이들을 지도하는 현장에서 항상 신중하게 생각하여 말하고 아이의 수준에서 생각하는 자세를 갖도록 노력해야겠다는 생각을 새삼 하게 되었다.
오늘도 나에게 맡겨진 34명의 아이들의 맑은 눈동자를 바라보며 그들의 마음속에 원망과 미움이 싹트지 아니하고 사랑하는 마음을 가진 아이들로 성장할 수 있도록 꿈을 심어 주는 교사가 되길 기도하며 긍정적이고 바른 대화로 나의 진심을 전달하는 교사가 되길 희망한다.
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