[사회과 교수 학습 지도안] 11 어느 가게에서 살까요 - 2 식료품 파는 가게를 알아봅시다

소개글

[사회과 교수 학습 지도안] 11 어느 가게에서 살까요 - 2 식료품 파는 가게를 알아봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

천히 또박또박 읽는다.
전개
활동 1.
식료품의 종류와 파는 가게 알기
과일 그림카드를 보여주기
- 알맞은 가게판을 보여주기.
- 과일 카드의 이름을 말하며 교사의 말을 듣는다.
- 식료품 가게의 이름을 보고 읽는다.
- 과일 카드의 이름을 말하며 교사의 말을 듣는다.
- 식료품 가게의 이름을 가리킨다.
- 실무사의 도움을 받아 과일 카드를 보고, 교사와 다른 학생들의 대답을 듣는다.
23‘
과일카드, 식료품 가게 판.
◎ 보조원의 도움을 받아 물건을 던지거나 장난치지 않게 한다.
활동 2.
필요한 물건 알기
물건을 구입할 필요성 알려주기.
- PPT 화면을 보여주며 질문하기.
- 구입목록표에 필요한 물건 작성하게 도와주기.
- PPT 화면을 보고 교사의 질문에 대답한다.
- 구입목록표에 필요한 글자 스티커를 붙인다.
- PPT 화면을 보고 교사의 질문에 반응한다.
- 구입목록표에 원하는 글자 스티커를 붙인다.
- PPT 화면을 보고 교사와 다른 학생들의 대답을 듣는다.
- 실무사와 함께 구입목록표에 그림 스티커를 붙인다.
PPT 자료, 구입 목록표, 식료품 스티커
◎ 자료화면을 보면서 어떤 상황인지 생각하게 하고 대답을 듣는다.
수준에 따라 구입목록표에 붙일 수 있는 스티커 수를 다르게 제시한다.
일반화·
개별학습
장바구니에 식료품 찾아서 담게 하기
- 장바구니에 담은 물건을 책상 위에 놓게 하기.
- 앞으로 나와서 구입목록표를 보고 물건 사기.
- 자리로 가서 책상 위에 장바구니를 올려놓는다..
- 앞으로 나와서 구입목록표를 보고 물건 사기.
- 자리로 가서 책상 위에 장바구니를 올려놓는다.
- 실무사의 도움을 받아 물건을 담고 식료품을 가게판에 붙인다.
식료품 카드, 장바구니
◎ 가게에서 학생들이 물건을 잘못 고르더라도 알맞은 물건으로 수정해 주지 않는다.
정리
학습활동
정리하고
형성평가
하기
가져온 물건을 확인하고 가게판 평가지에 붙이게 한다.
- 식료품을 가게 판에 붙이게 한다.
- 바른 자세로 들으며 알맞게 골랐는지 확인한다.
- 식료품을 가게 판에 붙이게 한다.
- 바른 자세로 들으며 알맞게 골랐는지 확인한다.
- 실무사의 도움을 받고 식료품을 가게 판에 붙이게 한다.
- 바른 자세로 교사의 말을 듣는다.
7‘
구입목록표
◎ 학생들이 가져온 물건을 1명씩 확인하고 피드백을 제공하며 참여한 것에 칭찬한다.
다음차시
예고하기
여러 가지 물건이 파는 가게에 대해 공부할 거예요.
- 교사의 말을 바른자세로 듣는다.
- 교사의 말에 관심을 보인다.
생활에 필요한 여러 가지 물건 PPT 자료.
인사하기
마무리 인사하기
- 인사하기
- 교사의 촉진을 받아서 인사하기.
◎ 바른자세로 인사하도록 유도한다.
본시 지도상의 유의점
물건 스티커는 학생들이 무엇을 이해할 수 있는 수준으로만 제작하여 학생들이 가게에 갔을 때 진열대에서 해당되는 물건을 찾을 수 있도록 한다.
식료품 가게는 본시 [활동 1] 마지막에 보여주어 활동전까지 계속 교사에게 주의집중이 되도록 한다.
구입목록표는 본시 학습목표의 설정을 위해 수준별로 다르게 제작한다.
(가) 수준은 10칸, (나)수준은 5칸. (다)수준은 3칸으로 제작하여 학생들이 정해진 칸만큼 스티커를 선택해 붙인다. 활동이 끝난 후 학생들이 장바구니에 담아 온 물건을 확인하며 자연스럽게 학습정리가 이루어지도록 한다.
학생들에게 충분히 생각할 시간을 주고 답하도록 한다.
본시 학습의 평가
그룹
평가관점
평가척도
3
2
1
가
식료품의 종류를 구분하고 구입목록표에 작성한 10가지 물건 스티커와 일치하는 식료품을 찾아 장바구니에 담을 수 있는가?
나
식료품의 종류를 구분하고 구입목록표에 붙인 5가지 물건 스티커와 일치하는 식료품을 찾아 장바구니에 담을 수 있는가?
다
식료품의 종류를 살펴보고 교사와 함께 식료품을 3가지 찾아 장바구니에 담을 수 있는가?
(평가기준 - 3 : 잘함, 2 : 보통 , 1 : 부족함)
그룹
평가 기준
가
3
식료품의 이름을 듣고 어떤 종류인지 말할 수 있고 식료품 가게에서 구입목록표와 일치하는 물건을 9가지 이상 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
2
식료품의 이름을 듣고 어떤 종류인지 말할 수 있고 식료품 가게에서 구입목록표와 일치하는 물건을 6 ~ 8가지 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
1
식료품의 이름을 듣고 어떤 종류인지 말할 수 있고 식료품 가게에서 구입목록표와 일치하는 물건을 5가지 이하로 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
나
3
식료품의 이름을 듣고 어떤 종류인지 말할 수 있고 식료품 가게에서 구입목록표와 일치하는 물건을 4가지 이상 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
2
식료품의 이름을 듣고 어떤 종류인지 말할 수 있고 식료품 가게에서 구입목록표와 일치하는 물건을 3가지 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
1
식료품의 이름을 듣고 어떤 종류인지 말할 수 있고 식료품 가게에서 구입목록표와 일치하는 물건을 2가지 이하 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
다
3
과일 채소 빵을 종류별로 살펴보고 교사와 함께 식료품 을 3가지 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
2
.과일 채소 빵을 종류별로 살펴보고 교사와 함께 식료품 을 2가지 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
1
과일 채소 빵을 종류별로 살펴보고 교사와 함께 식료품 을 1가지 찾아 장바구니에 담을 수 있다.
<학습자료>
구입 목록표(가 그룹)
==============================절취선=================================
사과
귤
복숭아
포도
수박
오이
고추
당근
무
토마토
햄버거
식빵
도넛
케이크
바게트
구입 목록표(나 그룹)
==================================절취선=============================
사과
귤
복숭아
포도
수박
오이
고추
당근
무
토마토
햄버거
식빵
도넛
케이크
바게트
구입 목록표(다 그룹)
==================================절취선=============================
사과
귤
복숭아
포도
수박
오이
고추
당근
무
토마토
햄버거
식빵
도넛
케이크
바게트
가게판 평가지
과일 가게
채소 가게
빵 가게

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[사회과 교수 학습 지도안],   어느 가게에서 살까요 ,   식료품 파는 가게를 알아봅시다.