대화 중심 모형과 매체 제작 프로젝트(프로그램 수업)을 활용한 관동별곡 수업 계획

소개글

대화 중심 모형과 매체 제작 프로젝트(프로그램 수업)을 활용한 관동별곡 수업 계획에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론 – 대화 중심 모형
　　　　- 매체 제작 프로그램(프로그램 수업)
　　　　- ‘관동별곡’을 활용 한 수업지도
3. 결론

본문내용

감한다.
<대화 3>
교사 (전문가)와 독자의 대화
-정철의 삶이나, 양반가사의 특성을 설명하여 작품 속에 나타난 다양한 의미를 제시한다.
-대화 2에서 오독이 발생한 경우 수정한다.
-여러 관점 간의 경쟁적 대화를 통해 좀 더 근거 있는 해석의 가능역 설정하기
작품의 의미 정리하기
매체 제작 프로젝트 활용
(관동별곡의 여행지 홍보하는 광고 제작)
-이 단 계에서 매체제작 프로젝트를 이용하여 마무리
-‘목적확인→기획→실행→시연(평가)’
-조별 정해진 여행지의 내용과 감상을 바탕으로 여행지 소개의 광고문 만들기
-매체로 제작하여 시연
-교사는 감상의 적절성을 바탕으로 과제 평가, 피드백
3. 결론
세대가 변하고 문화가 변하고 있다. 하지만 한국인으로서의 정서와 사상은 변하지 않는다. 그 가치와 정서를 전달하는 것이 바로 문학이다. 고전문학을 통하여 이러한 가치들을 전달할 수 있을 뿐 아니라 이것을 지금의 세대와 공감할 수 있다. 세대가 변화한 만큼 그 방법도 변화해야 한다. 다양한 교수학습을 활용하여 고전 문학을 지도해야할 필요성이 있다.
※ 참고문헌
국어과 교수·학습 방법, 최지현 외 6
국어교육학 개론 , 최현섭 외 6명
국어(하), 박영목(천재)

키워드

대화 중심 모형,   매체 제작 프로젝트,   프로그램 수업,   정철,   관동별곡 수업 계획,   관동별곡,   문학,   교육