청소년수련시설에서 청소년지도사의 역할과 사명

소개글

청소년수련시설에서 청소년지도사의 역할과 사명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년수련시설에서 청소년지도사의 역할
1) 전문가로서의 역할
2) 프로그램 설계자(개발자), 평가자 역할
3) 촉진자로서의 역할
4) 지역사회지도자 역할
5) 과학자 및 예술가로서의 역할

2. 청소년수련시설에서 청소년지도사의 사명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

것도 매우 중요하다. 이는 청소년들이 사회에 나가 부딪힐 과제에 대해 해결하는 과정을 중요하게 생각하게 한다.
6) 예절
예절이란 일정 생활문화권에서 오래된 생활습관을 통하여 하나의 공통된 생활방법으로 정립되어서 관습적으로 행해지는 사회계약적 생활규범이다. 청소년지도사가 예절을 잘 지킨다는 것은 사회관습에 어긋나는 방법으로 청소년의 행동을 이끌어가지 않는다는 것을 의미한다.
Ⅲ. 결론
청소년지도사는 학교 밖 생활에서 청소년들이 다양한 프로그램이나 참여활동을 통해서 직접 체험하면서 건전하게 발달할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 따라서 학교에서 책을 통해 배운 이론적인 지식들이 청소년수련시설에서 청소년들이 활동으로 직접 체험을 함으로써 자신에게 내재화된다고 할 수 있으므로 이는 매우 중요한 과정이고 역할이다. 따라서 이론적으로 배운 지식을 직접 체험하게 하여 건전한 발달을 할 수 있도록 돕는 청소년지도사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 결론
오윤선 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2018
전희일 저, 청소년지도 방법론, 양서원, 2018
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
한국청소년정책연구원 저, 청소년학개론, 교육과학사, 2014

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