영유아보육프로그램 중 두 가지의 프로그램을 선택하여 공통점과 차이점에 대해 논하시오

소개글

영유아보육프로그램 중 두 가지의 프로그램을 선택하여 공통점과 차이점에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
2. 프로젝트 프로그램
3. 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프로그램의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

라고 할 수 있다.
⑦학습환경의 상황적 특성: 유아들이 실 상황에서 실제적인 과제를 가지고 학습하는가 하는 준거에 비추어 볼 때 두 프로그램에서는 모두 이 점이 강조된다.
⑧사회적 상호작용 특성: 두 프로그램은 모두 프로젝트 활동 진행 전 과정에서 사회적 상호 작용을 강조하고 있다.
⑨역동적 특성: 두 접근법에서의 프로젝트 진행은 유아들의 흥미와 관심, 자원 확보 등에 따라 새로운 활동이 발현되는 점, 다양한 상호작용의 기회, 문제 상황에 대해 하나의 답이 아닌 최선의 해결책 추구 등에 비추어 볼 때 공통적으로 역동적 특성을 지닌다.
⑩적용대상: 두 프로그램에서는 공통적으로 유아들의 경우도 스스로 활동내용을 정할 수 있고 교사와 친구들과 서로 도움을 주고받는 가운데 상호협력적인 학습활동을 진행할 수 있는 존재를 가정한다.
2)차이점
①프로그램 운영방식에서 레지오에 밀리아 프로그램은 전문적인 교육환경이 필요하며 즉각적이고 부분적인 적용이 어려운 반면 프로젝트 프로그램은 교육과정이 융통성 있게 조절되며 기존 프로그램을 유지하면서 부분적으로 하거나, 전체적으로 할 수 있다.
②프로젝트 프로그램은 지역사회의 영향이 덜한 반면에 레지오 에밀리나 프로그램은 시장, 교사, 부모 등의 인적자원, 지역의 역사적, 물리적 배경에 많은 영향을 받는다.
③프로그램 진행과정에서 프로젝트 프로그램은 토의, 현장 활동, 표현, 조사, 전시 등 이해의 폭을 넓힘을 강조한다. 반면, 레지오 에밀리아 프로그램은 문제나 현상에 대한 깊이 있는 반성과 이에 기초한 다상징적인 표상을 보다 강조, 이해의 수준을 깊게 함을 강조한다.
④학습과제의 구조 측면을 보면 프로젝트 프로그램은 특정 주제를 통한 통합적 교육과정 운영에 의미를 두고 있는 반면 레지오 에밀리아 프로그램은 유아의 사고과정 변화를 중시하여 과제간의 기능적 연결이 자연스럽게 이루어진다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아보육프로그램 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프로그램을 살펴본 후 두 프로그램의 공통점과 차이점을 비교분석하여 보았다. 프로젝트를 통하여 깊이 있게 할 수 있는 학습활동을 강조하며 또한 교사는 안내자의 역할을 유아들이 자기주도적, 능동적인 존재로 친구들의 학습을 격려하고 협력 사회적 상호작용을 강조한 교육방식이 두 프로그램의 공통점이다. 그러나 두 프로그램은 프로그램의 운영방식, 지역사회와의 관계, 학습과정에서의 강조점, 학습과제의 구조 등에서 차이가 있음을 알 수 있다. 이런 프로그램들이 우리나라 영유아교육현장에 적용하기 위해서는 프로그램을 진행할 수 있는 전문가가 매우 필요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
오미경, 이은미, 박경희 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2017
김수영 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 양성원, 2016
이소은,이순형 저, 영유아 프로그램 개발과 평가,방송대출판문화원, 2016
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015

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