사회체계로서의 집단의 특성
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소개글

사회체계로서의 집단의 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회체계로서의 집단의 특성

I. 위계와 상호작용

II. 자기규제와 통제

III. 균형

IV. 동등종결성

V. 규범

VI. 의사소통

VII. 역동성

* 참고문헌

본문내용

나타나는 독특한 힘으로서 개별 구성원과 전체로서의 집단에 영향을 준다. 집단 역동성은 내적 역동성과 외적 역동성으로 구분할 수 있다.
집단 구성원들의 상호작용의 결과를 나타나는 힘의 총화 또는 조화를 '내적 역동성'이라고 하는데 집단의 분위기, 의사소통, 집단의 참여 정도, 집단 기준, 보상과 처별 같은 사회통제, 동일시, 동질성과 이질성, 성원의 역할, 인간관계 기술, 집단크기 등이 영향을 준다. '외적 역동성'은 지역사회의 가치관, 지역사회의 기대, 집단 간의 경쟁, 명예와 지위 같이 집단 활동에 영향을 주는 힘들을 말한다. 이러한 외적 역동성은 특정 집단에 참여하는 성원의 참여 동기, 목적, 수단, 진행되는 활동에 영향을 준다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2018.12.07
  • 저작시기2018.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1072866
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