목차
교원평가제에 대하여
◆교원평가제?
◆교원 평가제에 대한 예비교사로서의 나의 입장
◆교원평가제?
◆교원 평가제에 대한 예비교사로서의 나의 입장
본문내용
다양한 사항들의 체크리스트와 교사에게 직접 제공할 주관식의 평가 자료가 있어야 한다고 생각한다.
나는 교육부가 현재 추진 중인 교원평가제에 대한 많은 우려사항들에 대해서 교원평가가 실시되는 방향에서 여러 개선 사항들을 나열하였다. 최선을 다하여 여러 자료들을 읽고 생각을 내린 것이지만 나의 이러한 결정들도 짧은 기간 동안 생각한 것이 여서 여러 현실에서는 이루어지기 어려운 대안들도 있다. 그치만 이번 교원평가제가 이대로 통과해서는 안 된다고 생각하여 이렇게 대안들은 제시한 것이다. 각 교사들의 능력개발이라는 목적에서 각자 교육주체간의 갈등이 생기지 않으며 교권이 침해되지 않는 방향으로 진행되었으면 하는 바람이다. 이번 과제를 통하여서 이러한 고민이 끝났다고 생각하지는 않는다. 교원평가제를 관련하여 공부하면서 여러 다른 교육정책들에 대해서도 본 것이 있으며 예비교사로서 이러한 교육정책들을 모른 척 하고 넘어 갈 수는 없다. 이번 과제 덕분에 이러한 깨달음을 얻었기에 이 자리를 빌러 이러한 과제를 내주신 교수님께 감사하다는 말을 전하고 싶다. 앞으로 백년지대계인 교육에 관하여 더 깊은 관심을 가지고 고민을 하며 교육선진국으로 발전할 우리나라를 꿈꿔 본다.
나는 교육부가 현재 추진 중인 교원평가제에 대한 많은 우려사항들에 대해서 교원평가가 실시되는 방향에서 여러 개선 사항들을 나열하였다. 최선을 다하여 여러 자료들을 읽고 생각을 내린 것이지만 나의 이러한 결정들도 짧은 기간 동안 생각한 것이 여서 여러 현실에서는 이루어지기 어려운 대안들도 있다. 그치만 이번 교원평가제가 이대로 통과해서는 안 된다고 생각하여 이렇게 대안들은 제시한 것이다. 각 교사들의 능력개발이라는 목적에서 각자 교육주체간의 갈등이 생기지 않으며 교권이 침해되지 않는 방향으로 진행되었으면 하는 바람이다. 이번 과제를 통하여서 이러한 고민이 끝났다고 생각하지는 않는다. 교원평가제를 관련하여 공부하면서 여러 다른 교육정책들에 대해서도 본 것이 있으며 예비교사로서 이러한 교육정책들을 모른 척 하고 넘어 갈 수는 없다. 이번 과제 덕분에 이러한 깨달음을 얻었기에 이 자리를 빌러 이러한 과제를 내주신 교수님께 감사하다는 말을 전하고 싶다. 앞으로 백년지대계인 교육에 관하여 더 깊은 관심을 가지고 고민을 하며 교육선진국으로 발전할 우리나라를 꿈꿔 본다.
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