딜레마 사례를 이용한 토의수업

소개글

딜레마 사례를 이용한 토의수업에 대한 보고서 자료입니다.

목차

딜레마 사례를 이용한 토의수업

1. 딜레마 사례 교육

2. 딜레마 사례 교육을 위한 딜레마 상황

3. 수업의 실제

4. 딜레마 사례 토론 수업의 가상 시나리오.

5. 레포트 후기

본문내용

렇다면 만약 모든 교통순경이 제엽이와 같은 생각을 가지고 직무를 수행 한다면 어떤 결과를 초래할까요?
제엽 : 흠...결국 사회질서가 무너지게 되는 군요.
교사 : 자신의 경우만 생각하는 것 보다는 더 넓은 경우를 생각해서 선택을 하는 것이 더 좋은 선택을 할 수 있는 방법이 될 것입니다. 오늘 여러분들이 갈 등에 놓이는 상황에서 어떠한 가치를 더 우위에 두고 선택을 하느냐에 따라 선택이 달라지게 되고 그에 대한 결과도 달라지게 됨을 알 수 있었습니다. 어떻게 하면 더 바람직한 결과를 초래하게 될지 생각해 보고, 무엇이 더 보 편적인 관점인지 등 바람직하고 올바른 선택을 하기 위해서는 여러 가지 관 점에서 깊이 있는 생각을 하여야 합니다. 오늘 어려운 수업에 열심히 참여 해 주어서 수고했고, 다음주에 또 다른 딜레마 사례를 가지고 재밌는 토론 수업을 가져 봅시다. 수고하셨습니다.
5. 레포트 후기
- 3학년때 쓴 레포트 중 가장 어려운 레포트로 기억에 남을 것 같다. 콜버그의 도덕발달단계의 향상을 위해서는 발문이 중요한데, 각 단계별 발문을 만들기가 힘들었고, 발문을 연결, 연결 하는 것도 힘들었다. 성환이를 콜버그의 도덕발단단계에서 2단계로 놓았고, 현민이는 4~5단계, 제엽이는 3단계로 놓고 시나리오를 전개 하였는데 역시나 발문을 만들기가 참 힘들었다. 하지만 또 레포트를 쓰면서 딜레마 사례도 만들어 보고, 질문도 만들어 보면서 도덕적인 행동과 도덕적 사고에 대해 다시 한번 생각해 보게 되었고, 아이들의 참여만 잘 이루어 진다면 이런 수업도 참 재밌고 좋은 수업이 될 것 같다 라고 생각하게 되었다.

키워드

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