자아방어기제

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목차

자아방어기제

1. 억압
2. 부정
3. 퇴행
4. 취소
5. 투사
6. 투입
7. 반동형성
8. 자기에로의 전향
9. 격리
10. 승화
11. 합리화
12. 동일시
13. 전치
14. 대치
15. 전환
16. 지식화

* 참고문헌

본문내용

의식에서 용납할 수 없는 내용이므로 환자는 모르고 있으며, 그로서는 가장 도덕적이고 합리적인 설명을 한다. 이솝우화의 '여우와 신포도'는 합리화의 좋은 예이다.
12. 동일시(identification)
부모나 윗사람 등 중요한 인물들의 태도와 행동을 자기 것으로 만들면서 닮는 것을 말한다. 동일화는 자아와 초자아의 형성에 가장 큰 역할을 하며 성격발달에 가장 중요한 방어기제이다. 동일화를 통해 부모가 자식의 성격내부에 들어오게 된다. 그러나 모든 부모는 인격적인 결함이 있기 때문에 '어떤 부모를 닮느냐'에 따라서 성격의 구조가 달라진다. 모든 부모가 결함이 있고 아이의 경험이 다양하기 때문에 완벽한 동일화는 없다.
13. 전치(displacement)
자신의 욕구를 전혀 다른 대상에 발산하는 것이다. 우리나라 속담에 '종로에서 뺨 맞고 한강에서 화풀이한다.'가 전치현상을 잘 설명해 주고 있다.
14. 대치
목적하던 것을 갖지 못하게 되면서 생기는 좌절감을 줄이기 위해 원래의 것과 비슷한 것을 취해 만족을 얻는 것을 말한다. 예를 들어 오매에게 매력을 느끼는 여동생이 오빠와 비슷한 외모를 가진 오빠의 친구와 사귀는 것을 들 수 있다. 우리나라 속담의 '꿩 대신 닭'이 이 경우에 해당한다.
15. 전환(conversion)
심리적 갈등을 정서적으로 표현하지 못하고 신체 감각기관과 수의근육계의 증상으로 표출하는 것이다. 우리나라 속담에 '사촌이 논을 사면 배가 아프다'라는 말이 있는데 이는 신체화를 적절하게 설명해주고 있다.
16. 지식화
격리보다는 발달된 형태로, 감정과 충동을 지적으로 억누르는 것이다. 예를 들어 힘든 경험에 대하여 감정을 직접 경험하는 대신에 그와 관련된 지성적 사고로 불안을 막는 기제이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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