연구의 타당도와 신뢰도(내적 타당도 외적 타당도 검사-재검사신뢰도 동형검사신뢰도 반분신뢰도)

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연구의 타당도와 신뢰도(내적 타당도 외적 타당도 검사-재검사신뢰도 동형검사신뢰도 반분신뢰도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

연구의 타당도와 신뢰도

I. 타당도
1. 내적 타당도
2. 내적 타당도를 위협하는 요인
1) 피험자 특성
2) 외적 사건
3) 피험자 성숙
4) 피험자의 학습효과
5) 측정도구의 변화
6) 평균으로의 회귀
7) 피험자 상실
8) 선택-성숙 상호작용
9) 실험자 편파
3. 외적 타당도
4. 외적 타당도를 위협하는 요인
1) 표본의 대표성
2) 피험자의 반응성

II. 신뢰도
1. 검사-재검사 신뢰도
2. 동형검사신뢰도
3. 반분신뢰도

* 참고문헌

본문내용

이 실험에 참여하고 있다는 것을 의식하면 평소의 행동과는 다른 행동파 반응을 보일 수 있다. 피험자의 부자연스러운 반응과 행동은 연구 결과를 왜곡시킬 수 있으며, 이러한 결과를 다른 상황에 일반화하는 것은 위험하다.
II. 신뢰도
타당도와 더불어 신뢰도는 좋은 연구가 확보해야 할 중요한 조건이다. 신뢰도(reliability)는 행동 측정의 일관성을 의미한다. 즉, 동일한 대상을 반복측정하면 동일한 값을 얻어야 한다는 것이다. 그러나 현실적으로 동일한 대상을 반복측정하면 그 측정치가 항상 동일하지는 않다. 특히 행동의 측정에서는 더 그렇다. 이러한 변동성의 정도가 연구의 신뢰도를 결정한다. 연구자는 가능한 한 동일한 조건하에서 측정을 함으로써 이러한 변동성을 줄이려고 노력하여야 한다.
여러분의 신장을 연속 2회 측정한다고 가정해 보자. 한 번은 170.3cm, 한 번은 170. 8cm로 측정되었다. 이 차이가 측정의 오류에서 비롯된 것인지, 실제 키의 변화에서 비롯된 것인지 우리는 알 수 없다. 다만, 확실한 것은 아주 짧은 시간 간격을 두고 반복측정하면 측정치 간의 차이가 다소 줄어들 것이라는 점이다. 이러한 논리에서 측정의 신뢰도를 향상시키기 위한 몇 가지 방법이 고안 되었다.
1. 검사-재검사 신뢰도
검사-재검사신뢰도(test-retest reliability)는 짧은 시간 간격 동안 연속해서 같은 검사를 두 번 실시하는 것을 말한다. 신뢰도 결과는 두 검사 점수의 상관계수로 나타내는데, 상관계수가 클수록 높은 신뢰도를 나타낸다. 검사-재검사신뢰도의 단점은 피험자의 학습 효과가 유발될 수 있다는 점이다.
2. 동형검사신뢰도
동형검사신뢰도(parallel form reliability)는 피험자의 학습 효과를 방지하기 위하여, 문항 내용은 다르지만 측정 내용, 문항 수, 문항 형식, 난이도 등이 같은 두 개의 동형검사를 제작하여 동일한 대상에게 연속적으로 실시하는 것을 말한다. 이 검사의 신뢰도 또한 두 검사 점수 간의 상관계수로 나타내고, 상관계수가 클수록 높은 신뢰도를 의미한다.
3. 반분신뢰도
반분신뢰도(split-half reliability)는 피험자 집단에게 한 번의 검사를 실시한 후 적절하게 평가 도구를 반분하여 분할된 각 부분을 독립된 검사라고 여기고 두 부분에 대한 상관계수를 구하는 것이다. 반분신뢰도는 검사-재검사신뢰도가 부적합하다고 판단되거나, 동형검사를 제작하기 어려울 때 사용한다. 반분된 두 검사 간 상관계수가 높다면 신뢰도가 높음을 의미한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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