[체계이론] 체계의 행동적 특성(속성)
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소개글

[체계이론] 체계의 행동적 특성(속성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

체계의 행동적 특성

I. 투입, 전환, 산출의 과정 및 피드백
1) 투입, 전환, 산출의 과정
가) 투입
나) 전환
다) 산출
2) 피드백
가) 긍정적 피드백
나) 부정적 피드백

II. 적합성

III. 스트레스, 대처기술, 유능성
1) 스트레스
2) 대처기술
3) 유능성

* 참고문헌

본문내용

것으로, 이는 정서적 고통을 통제하기 위해서 개인이 수행하는 행동이다. 대처기술에는 내적 자원과 외적 자원이 필요한데, 내적 자원이란 자아존중감과 문제해결기술을 말하고, 외적 자원에는 가족과 사회적 관계망 및 조직의 지원 그리고 국가 등을 포함한다.
(3) 유능성
유능성(competent)은 인간발달에 필수적인 요건이기도 하다. 이 유능성은 사람들의 생활문제를 완화시키는 적응전략으로 개인이 환경과 효과적으로 상호작용하는 능력을 말하는데, 이는 개인이 환경과의 관계에서 성공적으로 상호 교류하는 과정 중에 성취된다. 영아기에는 울면서 양육자와의 관계를 형성하고, 뒤집고 기며 일어서고 걷기까지 모든 행동을 통해 애착을 형성시킨다. 또한 적극적인 상호작용을 하면서 자존감이 발달하게 되고, 성취감이 생기면서 유능성이 되기도 한다.
확신을 바탕으로 의사결정을 할 뿐 아니라 자신의 판단을 믿으며, 환경 안에서 자신이 원하는 바가 실현될 것이라고 받아들이고, 환경적 자원이나 사회적 지지를 계획성 있게 활용하는 능력 등이다.
* 참고문헌
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
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  • 등록일2018.12.17
  • 저작시기2018.12
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  • 자료번호#1074415
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