[스키너의 행동주의이론] 조작적 조건화(조작적 조건형성)의 주요개념과 특징 스키너이론의 사회복지실천 함의

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[스키너의 행동주의이론] 조작적 조건화(조작적 조건형성)의 주요개념과 특징 스키너이론의 사회복지실천 함의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

스키너의 행동주의이론

I. 생애

II. 주요개념
1. 조작적 조건화와 조작적 행동
2. 강화
3. 강화스케줄
1) 고정간격 강화스케줄
2) 고정비율 강화스케줄
3) 가변간격 강화스케줄
4) 가변비율 강화스케줄
4. 처벌
5. 반응적 행동
6. 행동형성
7. 소거

III. 스키너 이론과 사회복지실천 함의

* 참고문헌

본문내용

무런 반응도 없다는 것을 알게 된 아이는 스스로 울음을 스치게 된다. 결국 주어진 상황에서 개인이 이전에 강화된 행동을 취하였을 때 더 이상 그러한 반응이 강화되지 않으면 다시 같은 반응을 하지 않을 가능성이 높아지게 되는 것이다. 일정한 기간이 지난 후 소거된 행동이 다시 나타나는 것을 "자발적 회복"이라고 한다. 전형적으로 자발적으로 회복된 행동은 이전에 나타났던 행동보다 낮은 강도로 나타나게 된다.
III. 스키너 이론과 사회복지실천 함의
행동주의는 1960년대 과학과 실천의 통합이라는 새로운 관점으로 소개되었다. 전 세계적으로 이 시기에는 자연과학에서 말하는 과학화에 많은 관심을 두었다. 따라서 눈에 보이고, 결과를 도출해 낼 수 있는 방법에 많은 관심을 두었다. 행동주의는 이러한 조류의 흐름으로 볼 수 있다.
스키너는 경험적 실증을 통하여 인간행동을 설명하고자 다양한 실험을 하였고, 이를 통해 학문에서의 실용성의 중요함을 보여주었다. 또한 인간을 이해하는데 환경의 중요성을 부각시켰고, 상당수 사회복지 전문직으로 하여금 원조의 초점을 정신 내적 갈등에서 외현적 행동으로 이동시키도록 하였으며 신체적 심리적 발달에 환경이 얼마나 중요한가를 제시하였다. 특히 학습이론의 폭을 확장시켜 학습방법의 하나로 행동 강화가 사회복지실천 현장 및 일상생활에서 적용되고 있다. 행동 강화는 구체적인 행동 수정을 목표로 문제행동을 지속시키는 선행조건과 강화요인이 무엇인지 사정하고, 문제행동의 강도와 빈도를 양적으로 측정하여 치료로 인한 문제행동의 해결정도와 목표의 달성정도를 지속적으로 평가한다. 이렇게 치료의 과정과 목표를 측정하고 평가할 수 있는 행동주의이론의 특징은 사회복지실천의 효과성을 보여줄 수 있는 객관적 이론으로 인식되어 왔다.
그러나 스키너는 인간의 자율성과 자기 결정을 완전히 배재하고 행동에 대한 과학적 분석을 위해서는 자율적 인간의 성격, 심리, 정서와 같은 경험적 실증이 불가능한 것은 연구할 필요조차 없다고 주장하면서 인간본성에 대한 논의를 거부하였다. 즉, 인간을 기계적으로 보고 모든 인간행동은 법칙적으로 결정되고, 예측이 가능하며, 통제될 수 있다고 보았기 때문에 그의 연구는 인간의 조작적 행동에 한정되어 있다. 그러나 사회복지는 인간의 자율성과 자기 결정을 실천의 원칙으로 보고 있으며 인간의 성격. 심리, 정서 등에도 충분한 관심을 갖고 있다. 따라서 인간의 행동을 외부 환경 조건에 의해 결정된다고 보는 행동주의이론을 사회복지에 적용하는 데는 한계가 있을 수 있다. 다시 말해, 행동주의에서는 인간 자체에 관심을 갖지 않았으나 사회복지는 어떠한 학문보다 인간 본성과 인간에 관련한 가치에 많은 비중을 두고 있기 때문에 행동주의이론을 사회복지실천 현장에서 활용하는 데에는 한계가 있다.
* 참고문헌
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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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발달이론,   개념 정의,   특징 특성