한국문학개론(레포트)

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목차

서론
본론
1. 상징의 개념과 특성
2. 상징의 종류
3. 시에 나타난 상징적 표현
결론
참고문헌

본문내용

속의 어떤 시어가 그 자체의 의미를 유지하면서 보다 포괄적, 내포적의미를 나타내는 표현기법으로서, 서로 다른 대상이 결합되면서 새로운 의미를 지니게 되는 특성이 있다. 일반적으로 비유는 ‘언어로 기호화 된 사물’과 더불어 사고하는 방식 인 데 반해 상징은‘대상의 본질’과 더불어 사고하는 방식이기에 시적인 상징은 비유보다 더 근본적이고 심층적이라 할 수 있다. 뿐만 아니라, 알레고리는 주지와 드러난 매체가 거의 1대1의 지시적 관계를 맺는 데 비하여, 시적 상징은 다의성과 은근한 암시성으로 인해 알레고리와는 달리 상징이 갖는 의미 범위는 다분히 복합적이고 광범위하다. 상징은 개인적 체험을 바탕으로 이루어지는 것에서부터 집단, 사회, 공동체의 경험을 배경으로 거느린 것까지 다양한 모습을 띤다. 이런 공동체 의식을 기반으로 하는 상징을 해석하기 위해서는 한 사회나 역사, 문화 배경에 대한 인식이 선행되어야 할 것이다.
※ 참고문헌
권국명(1997), 상징의 의미 연구, 어문학 60권 60호, 한국어문학회.
김혜영(2000), 상징의 수사와 공감형성의 상관성 연구, 현대소설연구 12권, 한국현대소설학회.
윤여탁(1999), 문학교육에 상상력의 역할: 시의 표현과 이해 과정을 중심으로, 문학교육학 3.
윤여탁 외(2001), 『시와 함께 배우는 시론』, 태학사.
윤호경(2018), 현대시의 상징 교육을 통한 어휘 교육 연구, 국어교육학연구 제53집 제1호.
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키워드

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