아동기 청소년기 성인초기 성인중기 성인말기 중 한 시기를 정한 후 수업을 통해 학습한 발달 이론 및 개념을 자신의 삶에 적용하여 설명해 봅시다

소개글

아동기 청소년기 성인초기 성인중기 성인말기 중 한 시기를 정한 후 수업을 통해 학습한 발달 이론 및 개념을 자신의 삶에 적용하여 설명해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 수업을 통해 습득한 발달 이론 및 개념을 활용하여 청소년기 자신의 경험, 행동, 변화 등 발달 과정에 관하여 분석하기
2) 나의 발달과정이 지금의 내 모습에 어떠한 영향을 미쳤는지도 생각하기
3) 수업시간을 통하여 깊게 인식하게 되었거나, 새롭게 발견하게 된 내용이 있다면 작성하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

생각은 들지 않는다.
3) 수업시간을 통하여 깊게 인식하게 되었거나, 새롭게 발견하게 된 내용이 있다면 작성하기
수업시간을 통해 인간이 생애주기에 따라 발달해 간다는 것을 알 수 있었고, 모든 발달과정이 단절된 독립관계가 아닌 상호 깊은 연관관계가 있다는 깨달음을 얻을 수 있었다. 한편, 프로이트는 자신의 정신분석이론을 통해 인간에게는 결정적 시기라는 것이 있고, 결정적 시기 이후에 변화를 위한 자극을 제시한다 할지라도 인간의 성격적 특성이나 행동적 특징은 쉽사리 변화되지 않는다고 하였지만, 나의 발달과정을 뒤돌아 보니, 인간은 환경에 능동적으로 변화되는 존재로서 결정적 시기 이후에도 언제나 변화가 가능하다는 생각을 가지게 되었다.
Ⅲ. 결론
청소년기에 인간은 많은 방황과 갈등을 경험하게 되고, 이러한 방황과 갈등은 인간의 인간적 성숙과 발달에 긍정적 영향을 미칠 수 있다는 것도 알 수 있었다. 아울러 청소년의 건강한 발달과 성장을 위해서는 청소년을 방임하는 것이 아닌 청소년에 대한 관심을 가지고 애정어린 조언을 하는 것이라는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
성격심리학 (인간 이해 및 성장을 위한) 노안영, 강영신 저 | 학지사 | 2018.06.15

키워드

아동기,   청소년기,   수업을 통해 습득한 발달 이론 및 개념을 활용하여 청,   행동,   변화 등 발달 과정에 관하여 분석하기 ,   나의 발달과정이 지금의 내 모습에 어떠한 영향을 미,   수업시간을 통하여 깊게 인식하게 되었거나,   새롭게 발견하게 된 내용이 있다면 작성하기