목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국가족의 변화
1)한국가족의 변화 요인
2) 한국가족의 형태
2. 한국가족의 변화에 따라 가족생활교육에서 반영해야 할 사항(2가지)
1) 의사소통 교육
2) 가족스트레스 관리교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 한국가족의 변화
1)한국가족의 변화 요인
2) 한국가족의 형태
2. 한국가족의 변화에 따라 가족생활교육에서 반영해야 할 사항(2가지)
1) 의사소통 교육
2) 가족스트레스 관리교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
사회적 역기능, 가족생활 주기의 변화 등으로 크게 요약할 수 있다.
Ⅲ. 결론
한국사회는 급속한 변화로 인하여 가치관의 혼돈으로 한국가정의 특성은 전통적인 가족관과 사회 환경의 변화로 인해 변화하는 가족관이 혼재하고 있는 과도기적 특성이 강하다. 따라서 가족생활교육을 통하여 가족의 잠재력을 개발하고 발전시키는 노력이 있어야 하며 불안정한 가족은 안정을 찾기 위해 예방차원의 구체적이고 체계적인 가족생활교육이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
한국가족상담교육연구소 저, 가족생활 교육, 교문사, 2011
김미옥 저, 재혼가족의 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과, 경성대학교, 2014
Ⅲ. 결론
한국사회는 급속한 변화로 인하여 가치관의 혼돈으로 한국가정의 특성은 전통적인 가족관과 사회 환경의 변화로 인해 변화하는 가족관이 혼재하고 있는 과도기적 특성이 강하다. 따라서 가족생활교육을 통하여 가족의 잠재력을 개발하고 발전시키는 노력이 있어야 하며 불안정한 가족은 안정을 찾기 위해 예방차원의 구체적이고 체계적인 가족생활교육이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
한국가족상담교육연구소 저, 가족생활 교육, 교문사, 2011
김미옥 저, 재혼가족의 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과, 경성대학교, 2014
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