본문내용
이나 접근법은 시대적 상황에 따라서 시계의 추처럼 양극단을 오가고 있다. 그러나 도덕교육은 이러한 양자의 측면을 고려해서 조화와 균형을 이루어야 할 것이다. 이러한 두 관점이 균형을 이루지 못하고 있는 것은 사회적 상황에 따른 원인에 많은 영향을 받고 있다고 볼 수 있다. 즉 개개인의 가치판단 능력이나 도덕성 발달을 강조하는 입장과 공동체를 존속 유지하는데 핵심이 되는 사회규범의 내면화를 강조하는 도덕적 사회화 입장이 사회적 상황에 따라서 지배적인 이론으로서 부활과 퇴조를 거듭하고 있다.
이러한 문제를 극복하기 위해서는 수업을 주도하는 교사의 투철한 교육관과 교직관이 우선되어야 하는데 이것은 대부분의 국가에서 해결해야만 하는 과제로 계속 제기되고 있는 것이다. 따라서 이 문제를 해결하려는 교사들의 의지가 우선 중요할 것이며, 그에 관련된 전문가들이 이러한 문제점에 대한 해결책을 모색하는데 주력해야 할 것이다. 다만 최근 도덕교육에 관련된 각종 교수 학습모형이 개발되고, 그것을 학교현장에 활용해 보려는 분위기가 형성되고 있는 것도 이러한 문제해결에 긍정적인 조짐을 보이고 있는 것이다.
4. 다원주의 사회에서의 도덕교육 한계 가능성
위에서 논한 내용과 관련이 있는 것이지만, 점점 다원화되어가는 사회에서의 도덕교육 문제는 항상 논쟁의 대상이 될 것이다. 덴마크에서의 도덕교육에 대한 논쟁은 앞으로 점점 복잡 다양해지는 고도의 정보화 사회에서 사회적 혼돈과 갈등이 심화되면, 더욱 강력한 도덕교육의 필요성이 제기될 수 있음을 보여주고 있는 것이다.
이러한 문제는 대부분의 서구 국가에서도 나타나고 있는 도덕교육의 본질적인 문제라고 생각한다. 특히 정보화 사회가 도래하면서 인간이 인위적으로 만들어 놓은 가상 공동체에서의 다양한 생활양식과 실제 현실 생활의 명확한 구분이 모호해짐에 따라 그에 따른 사리분별력과 통제력을 길러주어야 한다는 과제가 부상하고 있다. 인터넷 등 정보매체를 활용하는 민주주의 제도의 문제는 국민들의 정치참여와 제도화에 대한 새로운 문제점을 제기하고 있다. 더욱이 인간복제 등에 문제가 제기되면서 그동안 신의 힘만이 영향력을 행사하는 것으로 간주되었던 영역에 인간의 힘이 개입하는 현장이 현실화되면서, 그에 따른 윤리적 논쟁도 더욱 윤리적 논쟁도 더욱 가열될 것이다. 이러한 사회문제를 해결하는 한 방안으로서 제기되는 윤리교육은 장차 그 필요성이나 중요도가 더욱 증가될 것임에는 의심의 여지가 없는 것이다.
이러한 문제를 극복하기 위해서는 수업을 주도하는 교사의 투철한 교육관과 교직관이 우선되어야 하는데 이것은 대부분의 국가에서 해결해야만 하는 과제로 계속 제기되고 있는 것이다. 따라서 이 문제를 해결하려는 교사들의 의지가 우선 중요할 것이며, 그에 관련된 전문가들이 이러한 문제점에 대한 해결책을 모색하는데 주력해야 할 것이다. 다만 최근 도덕교육에 관련된 각종 교수 학습모형이 개발되고, 그것을 학교현장에 활용해 보려는 분위기가 형성되고 있는 것도 이러한 문제해결에 긍정적인 조짐을 보이고 있는 것이다.
4. 다원주의 사회에서의 도덕교육 한계 가능성
위에서 논한 내용과 관련이 있는 것이지만, 점점 다원화되어가는 사회에서의 도덕교육 문제는 항상 논쟁의 대상이 될 것이다. 덴마크에서의 도덕교육에 대한 논쟁은 앞으로 점점 복잡 다양해지는 고도의 정보화 사회에서 사회적 혼돈과 갈등이 심화되면, 더욱 강력한 도덕교육의 필요성이 제기될 수 있음을 보여주고 있는 것이다.
이러한 문제는 대부분의 서구 국가에서도 나타나고 있는 도덕교육의 본질적인 문제라고 생각한다. 특히 정보화 사회가 도래하면서 인간이 인위적으로 만들어 놓은 가상 공동체에서의 다양한 생활양식과 실제 현실 생활의 명확한 구분이 모호해짐에 따라 그에 따른 사리분별력과 통제력을 길러주어야 한다는 과제가 부상하고 있다. 인터넷 등 정보매체를 활용하는 민주주의 제도의 문제는 국민들의 정치참여와 제도화에 대한 새로운 문제점을 제기하고 있다. 더욱이 인간복제 등에 문제가 제기되면서 그동안 신의 힘만이 영향력을 행사하는 것으로 간주되었던 영역에 인간의 힘이 개입하는 현장이 현실화되면서, 그에 따른 윤리적 논쟁도 더욱 윤리적 논쟁도 더욱 가열될 것이다. 이러한 사회문제를 해결하는 한 방안으로서 제기되는 윤리교육은 장차 그 필요성이나 중요도가 더욱 증가될 것임에는 의심의 여지가 없는 것이다.
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