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대상이 되는 것이 아니라 긍정적인 화제의 드라마가 될 수 있는 곳이어야 한다.
‘교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없다는 말이 있다.’ 실패한 교육을 교사에게 전부 탓하는 말이 되는 것 같아 어떻게 보면 억울하기도 하지만 교사의 능력이 그만큼 중요하다는 것이다. 교과에 대한 박학다식한 지식과 교양도 물론 중요하지만 하루를 함께하는 학급의 담임으로서 인생의 모델링이 될 수 있다. 폭력이나 욕설이 가득한 교실이나 학교가 아니라 좀 더 부드러운 말투와 서로를 배려하는 마음이 가득 찬 교실이 되기 위해 노력해야 할 것이다. 교사는 내가 가진 무엇을 주는 역하라도 있지만 학생이 가진 잠재력과 재능을 이끌어줄 수 있는 사람이 되어야 한다. 이럴 때 우리 교육의 청사진이 장밋빛 모습으로 펼쳐질 수 있을 것이다.
‘교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없다는 말이 있다.’ 실패한 교육을 교사에게 전부 탓하는 말이 되는 것 같아 어떻게 보면 억울하기도 하지만 교사의 능력이 그만큼 중요하다는 것이다. 교과에 대한 박학다식한 지식과 교양도 물론 중요하지만 하루를 함께하는 학급의 담임으로서 인생의 모델링이 될 수 있다. 폭력이나 욕설이 가득한 교실이나 학교가 아니라 좀 더 부드러운 말투와 서로를 배려하는 마음이 가득 찬 교실이 되기 위해 노력해야 할 것이다. 교사는 내가 가진 무엇을 주는 역하라도 있지만 학생이 가진 잠재력과 재능을 이끌어줄 수 있는 사람이 되어야 한다. 이럴 때 우리 교육의 청사진이 장밋빛 모습으로 펼쳐질 수 있을 것이다.
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