교육행정및경영)여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면

소개글

교육행정및경영)여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 교육행정과정의 이해
1. 교육행정과정의 의미
2. 교육행정과정의 단계 및 내용
Ⅲ. 교육행정과정과 사례
1. 의사결정
2. 기획
3. 조직
4. 자극
5. 조직
6. 평가
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교장, 부위원장으로서 교감이 임명된다. 즉, 심의기관이자 자유학기제 관련 의결기관으로서 위원회의 성격을 가진 조직을 구성하게 한 것이다. 이에 더해 총괄과 주무부서가 존재하여 총괄의 경우 주무부서의 부서장을 관리감독하며 \'교과\', \'자유학기\'로 나눠진 각 주무부서는 각기 맡은 분야를 책임지기 위해 교과과정을 수립 및 시행하는 역할을 하게 된다. 그리고 이에 대한 지도기관으로 교육부 및 해당 시교육청이 있게 되며 자문기관으로서 한국과학창의재단, 한국직업능력개발원, 한국교육개발원이 있다.
4. 자극
자극의 예로는 누리과정 시행에 따른 다양한 정부의 활동을 들 수 있다. 정부, 특히 교육부는 누리과정의 시행 이후 이를 정착시키기 위하여 누리과정 교사용 지도서를 배포하기도 하였으며 수행 결과에 따른 지원금의 교부, 지속적인 홍보활동 등을 수행해 누리과정의 정착을 위한 자극 과정을 수행하였다.
5. 조정
조정의 예로는 시도교육감협의회의 사례를 들 수 있다. 우리나라의 헌법 제 117조는 지방자치단체에 자치 입법권, 즉 조례 제정권을 부여하고 있지만 교육관련 법규의 경우 대부분의 정책이 중앙정부, 특히 교육부가 관할하도록 하고 있어 교육정책의 시행에 있어 교육부와 시도교육청 간의 권한 충돌로 인해 많은 문제가 발생하고 있다. 이를 해소하기 위해 시도교육감협의회가 설립되었으며 이 위원회는 교육부와 정책조정 및 협의 기능을 강화한다. 즉, 교육부-시도교육청 뿐 아니라 시도교육청 사이의 정책조정 기능을 활성화함으로써 하나의 교육정책이 제시되고 이에 대한 기획이 수립되고 조직과정이 완료된 이후, 이해관계의 충돌, 시도교육청과 교육부 혹은 시도교육청 사이의 갈등과 권한 충돌, 책임소재의 회피 등을 예방하고 해결하기 위해 위원회 형식의 협의회를 조직한 것이다. 이는 하나의 부서는 아니지만 \'교육행정\'의 틀 안에서 하나의 교육정책의 시행과 목표달성을 위해 움직이는 교육부와 시도교육청 사이의 지위, 역할, 책임에 대해 규명하고 상호작용 하도록 돕는다는 저멩서 조정의 과정이라 할 수 있다.
6. 평가
평가는 시범운영을 통해 교육 일선에 소개되고 이제 더욱 확산 될 것으로 내정되어 있는 \'자유학기제\'의 예를 들 수 있다. 자유학기제의 경우 2013년에 시범운영이 시작되었고 이 시범운영의 결과에 대한 평가가 매우 철저하게 이루어졌다. 그 결과 학생의 만족도와 학부모의 만족도, 교사의 만족도가 모두 증가하였으며 구성원 간 친밀도 증대, 교육목표 달성에서 오는 효과성 지표 달성 등이 확인되었다. 이러한 평가과정의 결과로 나온 정보를 토대로 문재인 정부는 자유학기제를 보다 확대하여 전면시행하기로 결정하였으며 이러한 피드백은 평가의 주요한 기능 중 하나라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
노희선, 박석규, 서의정, 정석환, 『쉽게 풀어 쓴 교육학개론』, 양서원, 2012.
박아룡, 『자유학기제 운영에 대한 중학교 교사 및 학부모의 인식』, 계명대학교 대학원, 2016.
양국희, 『고교 다양화 정책에 관한 쟁점 검토 및 발전 방향』, 이화여자대학교 대학원, 2014.

키워드

교육행정과정의 이해 ,   교육행정과정의 의미