동기부여의 과정이론 (기대이론(Expectancy Theory), 공정성이론(Equity Theory), 목표설정이론(GoaI-Setting Theory), 강화이론(Reinforcement Theory))

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동기부여의 과정이론 (기대이론(Expectancy Theory), 공정성이론(Equity Theory), 목표설정이론(GoaI-Setting Theory), 강화이론(Reinforcement Theory))에 대한 보고서 자료입니다.

목차

동기부여의 과정이론

I. 기대이론

II. 공정성이론

III. 목표설정이론

IV. 강화이론

* 참고문헌

본문내용

로 보려하기 때문이다.
<그림> 동기부여-공정성이론
III. 목표설정이론(GoaI-Setting Theory)
로케(E. A. Locke)의 목표설정이론은 환경보다 개인의 의지와 의도가 자기의 행동을 결정한다고 보는 이론으로써, 행위는 목표(가치의 의도)에 의해 결정되므로 직무수행을 위해서 달성해야 할 명확한 목표가 설정될 때 더 강한 동기유발이 된다는 이론이다. 그러나 "최선을 다하자"와 같은 막연한 구호는 동기유발에 거의 영향을 주지 않는다. 구체적이고 검증이 되는 목표가 주어질 때 강한 내적 자극을 일으키며 생산성 향상을 가져 오기 때문이다. 이 목표설정이론은 인간의 의식적인 측면을 강조하고 있는 이론이며, 피터 드러커가 주장한 목표관리(MBO)와 관련이 있는 이론이다.
목표관리(MBO)에 있어서 목표가 그 의미를 지니려면 다음과 같은 원칙(SMART)을 갖추어야 한다.
<표> 목표설정의 5원칙
IV. 강화이론(Reinforcement Theory)
강화이론은 행동주의의 학습이론을 동기유발 영역으로 끌어 온 것으로써, 바라는 행동을 수행했을 때 보상이 주어지면 보상을 받기 위해 바라는 수준의 성과를 이루도록 동기가 부여된다는 스키너(B. F. Skinner)의 이론이다.
이 이론은 개인의 의도가 자기의 행동을 결정하는 것이 아니라 단지 환경(강화물)이 결정한다고 보기 때문에 내적인 동기유발에 대해서는 부정한다. 오직 어떤 조건에서 어떤 자극이 주어지고, 어떻게 강화되느냐에 따라 특정 행동을 더 자주, 지속적으로 하느냐가 결정되기 때문이다. 강화이론은 무엇이 행동을 유발시키는가에 대한 설명은 없지만, 강화가 행동통제의 강력한 분석수단이 되고 있어 과정이론의 하나로 받아들여지고 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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