TV가 유아기의 정서적 사회적 발달에 미치는 긍정적인 면과 부정적인 면을 논의해 봅시다

소개글

TV가 유아기의 정서적 사회적 발달에 미치는 긍정적인 면과 부정적인 면을 논의해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. TV가 유아에게 미치는 영향에 관하여
2. 예방책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

세계에서 교사나 부모에 의한 평가가 낮은 아동이나, 자아정체성이 낮거나 자아존중감이 결여되 있는 아동이 많다는 특징을 나타내 보이고 있다. 따라서 아동의 자아존중감 형성을 위해 아동을 독려하고 배려하는 교사의 자세가 아동의 인터넷 중독을 치료하는데 있어 효과적일 수 있다. 아동의 자아존중감과 자신감은 학교성적, 중요한 타인에 의한 평가, 그리고 외부세계로부터 받은 피드백을 통해 형성된다.
그중에서도 아동에 대한 교사의 관심과 수용적 태도, 격려는 아동으로 하여금 자아개념을 긍정적으로 형성하도록 하는 데 도움이 된다. 따라서 아동의 자아개념 및 자아정체성 확립을 위하여 관심을 기울여야 하고 외부세계로부터 긍정적인 평가를 받도록 하여야 하는 것이 교사의 역할이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
우리나라 유아 중 약 25%가 TV에 중독되어 있다고 한다. 특히 우리나라 TV 프로그램은 폭력적이고 선정적인 프로그램이 적지 않다는 점에서 유아에게 너무 오랜 시간 TV를 시청토록 하는 것은 득보다 실이 많을 수 밖에 없다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아의 미디어 매체 노출실태 및 보호대책 이정림, 도남희 외 1명 저 | 육아정책연구소 | 2013.11.01.

키워드

TV,   TV가 유아에게 미치는 영향에 관하여 ,   예방책