본문내용
방법도 가족 안에서, 학교 안에서, 그리고 사회 속에서, 그리고 나아가 세계적 차원에서 있을 거예요. 그럼 오늘 선생님과 함께 각각의 영역에서 구체적인 실천 방법을 찾아보도록 합시다!
■ 환경친화적 삶을 실천할 수 있는 개인적 방법에 대해 설명한다.
▷ 먼저 한 가지 물어 볼게요. OO는 브라질의 아마존 밀림을 인간들이 파괴하는 것을 누군가 막을 수 있다고 생각해요?
▷ 그럼 그 짝은 어떻게 생각해요? 개인 혼자의 힘으로 환경 문제들을 해결할 수 있을까요?
▷ 다들 그렇게 생각하는군요. 그럼 한 번 선생님이 준비한 자료를 한 번 보면서 다시 한 번 이 문제에 대해 생각해 봅시다.
■ 글을 읽고 소감을 말하도록 지도한다.
▷ 자 잘 보셨죠? 주인공은 누군가요?
▷ 네 맞아요. 그럼 데니 서는 무엇을 한 사람인가요?
▷ 네 잘 말해주었어요. 데니 서는 남들이 \"나 혼자서 과연 될까?\"하고 주저할 때, 나부터 시작이라는 마음으로 환경운동을 시작해서 결국 많은 변화를 이끌어 내었습니다.
여러분도 또 한 명의 데니서 가 될 수 있어요. 우리는 환경을 위해 무엇을 할 수 있을까요? 한 번 발표해 볼까요?
▷ 좀 더 구체적으로 어떻게요?
▷ 네. 모두들 좋은 생각이에요.
▷ 선생님이 생각하기에 1학년 8반 친구들은 이 그림에서도 환경친화적인 삶의 방식을 잘 찾아낼 수 있을 것 같아요.
▷ 무엇들이 보이나요?
▷ 맞아요. 잘 찾아보았어요. 지금까지 여러분이 찾아낸 것들을 활동지에 같이 적어보세요.
■ 학교에서 실천할 수 있는 환경친화적인 방법을 찾아낼 수 있도록 지도한다.
▷ 그 다음에 학교의 차원에서 우리가 실천할 수 있는 방법들을 찾아보기로 해요. 선생님이 보기에 우리 서울대학교 사범대학 부설여자중학교는 이 환경친화적 삶을 적극적으로 실천하고 있는 아주 훌륭한 곳이랍니다. 여러분들 잘 생각해 보면 어떤 것들이 있나요?
▷ 다들 잘 말했어요. 또 부여중에는 푸른 숲 선도반이란 동아리가 활동 중인 것 혹시 아나요? 이 곳에 가입한 2학년 언니들의 사진이에요. 무엇을 하고 있죠?
▷ 네. 선생님도 이 날 티볼경기를 하면서 푸른 숲 선도반이 하고 있는 것을 보았었어요. 학생들이 직접 땅을 고르고 나무를 심고, 물을 주고 이후에도 자주 찾아와서 나무를 돌보고 있었어요. 이 외에도 ‘그린레이져’라고 해서 언제 어디서나 친환경적 삶을 실천하기 위한 다양한 활동과 캠페인에 참여하고 있다고 합니다.
▷ 그럼 활동지의 빈 칸에 우리가 생각한 것들을 써넣어 볼까요?
■ 사회와 국가 차원에서 실천할 수 있는 환경친화적인 방법을 찾아낼 수 있도록 지도한다.
▷ 여러분, 우리는 사회 속에 살아가고 있고, 나아가서는 대한민국 국민 이예요. 사회 속에서, 국민으로서 우리가 환경 친화적 삶을 살기 위해 어떤 노력을 할 수 있을까요?
▷ 좋은 생각이에요. 개인보다 집단으로 모여서 환경친화적 삶을 위한 단체를 만들고, 환경운동에 앞장 설 수 있을 거예요.
■ 세계적인 차원에서 실천할 수 있는 환경친화적인 방법을 찾아낼 수 있도록 지도한다.
▷ 그럼 마지막으로 어떤 방법이 있죠?
▷ 세계적 차원에서는 개인의 노력보다 환경을 지키고 소중히 하려는 국가의 노력이 중요하답니다.
▷ 이것을 위해서 각 국가들은 서로 조약이나 국제적인 협약, 약속을 하기도 해요. 이 사진은 지구온난화를 막기 위해 이산화탄소의 사용을 국가적으로 줄이겠다는 국제 사회의 약속을 보여주고 있어요.
■ ppt#12
■ ppt#13
■ ppt#14~5
“환경운동가, 데니서”
■ ppt#16
■ ppt#17
■ ppt#18,
활동지 ②
■ ppt#19
3분
(31분)
10분
(41분)
전
개
■ 활동하기②
■ 선생님의 설명을 주의 깊게 듣는다.
■ 대답한다.
▷ 네
■ 환경서약서를 작성한다.
■ 발표한다.
■ 환경서약서를 학생들에게 써보기를 지도한다.
▷ 이번 시간에 선생님과 함께 친환경적 삶과 관련된 여러 가지 사진 자료도 보고 영상도 보고 같이 직접 실천할 수 있는 방법들도 찾아 봤어요. 그렇죠?
▷ 그럼 선생님과 함께 활동을 해봐요. 각자 오늘 배운 내용을 토대로 자신이 정말로 실천할 수 있는 나만의 환경친화적인 삶의 방법들을 선택하거나 찾아내세요. 그리고 그것들을 환경서약서에 쓰면서 자기 스스로에게 약속하고, 친구들에게도 자신의 결심을 발표해 봅시다.
▷ 발표해 볼까요?
■ ppt#22
, 활동지②
■ ppt#23
3분
(44분)
▷ 서울대학교 사범대학 부설여자중학교 1학년 8반 나 OOO은 오늘부터 지구의 다른 생명체들을 소중히 하며 환경 친화적인 삶을 위해 노력 하겠습니다.
나의 약속은
첫째, 내가 소중한 만큼 내 주변의 자연이나 생명들을 함부로 하지 않겠습니다.
둘째, 종이컵 대신 플라스틱 컵을 사용하겠습니다.
셋째, 컴퓨터를 쓰지 않을 때 전원을 뽑아 놓겠습니다.
2010년 5월 19일
ㅇㅇㅇ
▷ 우와, 백 이십만 명이 넘어요.
▷ 잘 발표했어요. 점점 더 많은 사람들이 환경에 관심을 기울이고 환경과 같이 사는 삶을 실천하려고 노력한답니다. 그린스타트 운동 본부에 따르면 녹색 삶을 실천하겠다고 약속한 사람인 2010년 5월 19일 기준으로 몇 명인가요?
▷ 여러분도 오늘 그 숫자에 하나를 더했답니다.
정
리
■ 수업 정리
■ 다음 차시 예고 및 인사
■ 바른 자세로 선생님의 설명을 듣는다.
■ 대답한다.
▷ 환경친화적 삶을 우리가 왜 해야 하는가 하는 필요성이랑 구체적으로 실천하는 방법이요.
▷ 네.
■ 인사한다.
▷ 안녕히 계세요.
■ 오늘 수업한 내용을 간략하게 정리한다.
▷ 여러분, 오늘 선생님과 함께 배운 내용이 뭐죠?
▷ 네. 오늘 자기 스스로에게 그리고 학급 친구들에게 한 약속 꼭 실천할 수 있는 사람이 되길 바랄께요.
■ 다음 차시를 예고하고 인사한다.
▷ 다음 시간에 만나요. 오늘 모두 열심히 해줘서 고마워요.
■ ppt#24
1분
(45분)
4. 판서 계획
3. 환경 친화적 삶의 태도
[3] 다 함께 해봐요!
학습목표
1. 친환경적 삶의 방식의 필요성을 나 자신의 삶과 연관하여 설명할 수 있다.
2. 친환경적 삶의 방식으로 전환하기 위한 방법들을 알고, 이를 실생활에서 실천하고자 하는 태도를 지닌다.
■ 환경친화적 삶을 실천할 수 있는 개인적 방법에 대해 설명한다.
▷ 먼저 한 가지 물어 볼게요. OO는 브라질의 아마존 밀림을 인간들이 파괴하는 것을 누군가 막을 수 있다고 생각해요?
▷ 그럼 그 짝은 어떻게 생각해요? 개인 혼자의 힘으로 환경 문제들을 해결할 수 있을까요?
▷ 다들 그렇게 생각하는군요. 그럼 한 번 선생님이 준비한 자료를 한 번 보면서 다시 한 번 이 문제에 대해 생각해 봅시다.
■ 글을 읽고 소감을 말하도록 지도한다.
▷ 자 잘 보셨죠? 주인공은 누군가요?
▷ 네 맞아요. 그럼 데니 서는 무엇을 한 사람인가요?
▷ 네 잘 말해주었어요. 데니 서는 남들이 \"나 혼자서 과연 될까?\"하고 주저할 때, 나부터 시작이라는 마음으로 환경운동을 시작해서 결국 많은 변화를 이끌어 내었습니다.
여러분도 또 한 명의 데니서 가 될 수 있어요. 우리는 환경을 위해 무엇을 할 수 있을까요? 한 번 발표해 볼까요?
▷ 좀 더 구체적으로 어떻게요?
▷ 네. 모두들 좋은 생각이에요.
▷ 선생님이 생각하기에 1학년 8반 친구들은 이 그림에서도 환경친화적인 삶의 방식을 잘 찾아낼 수 있을 것 같아요.
▷ 무엇들이 보이나요?
▷ 맞아요. 잘 찾아보았어요. 지금까지 여러분이 찾아낸 것들을 활동지에 같이 적어보세요.
■ 학교에서 실천할 수 있는 환경친화적인 방법을 찾아낼 수 있도록 지도한다.
▷ 그 다음에 학교의 차원에서 우리가 실천할 수 있는 방법들을 찾아보기로 해요. 선생님이 보기에 우리 서울대학교 사범대학 부설여자중학교는 이 환경친화적 삶을 적극적으로 실천하고 있는 아주 훌륭한 곳이랍니다. 여러분들 잘 생각해 보면 어떤 것들이 있나요?
▷ 다들 잘 말했어요. 또 부여중에는 푸른 숲 선도반이란 동아리가 활동 중인 것 혹시 아나요? 이 곳에 가입한 2학년 언니들의 사진이에요. 무엇을 하고 있죠?
▷ 네. 선생님도 이 날 티볼경기를 하면서 푸른 숲 선도반이 하고 있는 것을 보았었어요. 학생들이 직접 땅을 고르고 나무를 심고, 물을 주고 이후에도 자주 찾아와서 나무를 돌보고 있었어요. 이 외에도 ‘그린레이져’라고 해서 언제 어디서나 친환경적 삶을 실천하기 위한 다양한 활동과 캠페인에 참여하고 있다고 합니다.
▷ 그럼 활동지의 빈 칸에 우리가 생각한 것들을 써넣어 볼까요?
■ 사회와 국가 차원에서 실천할 수 있는 환경친화적인 방법을 찾아낼 수 있도록 지도한다.
▷ 여러분, 우리는 사회 속에 살아가고 있고, 나아가서는 대한민국 국민 이예요. 사회 속에서, 국민으로서 우리가 환경 친화적 삶을 살기 위해 어떤 노력을 할 수 있을까요?
▷ 좋은 생각이에요. 개인보다 집단으로 모여서 환경친화적 삶을 위한 단체를 만들고, 환경운동에 앞장 설 수 있을 거예요.
■ 세계적인 차원에서 실천할 수 있는 환경친화적인 방법을 찾아낼 수 있도록 지도한다.
▷ 그럼 마지막으로 어떤 방법이 있죠?
▷ 세계적 차원에서는 개인의 노력보다 환경을 지키고 소중히 하려는 국가의 노력이 중요하답니다.
▷ 이것을 위해서 각 국가들은 서로 조약이나 국제적인 협약, 약속을 하기도 해요. 이 사진은 지구온난화를 막기 위해 이산화탄소의 사용을 국가적으로 줄이겠다는 국제 사회의 약속을 보여주고 있어요.
■ ppt#12
■ ppt#13
■ ppt#14~5
“환경운동가, 데니서”
■ ppt#16
■ ppt#17
■ ppt#18,
활동지 ②
■ ppt#19
3분
(31분)
10분
(41분)
전
개
■ 활동하기②
■ 선생님의 설명을 주의 깊게 듣는다.
■ 대답한다.
▷ 네
■ 환경서약서를 작성한다.
■ 발표한다.
■ 환경서약서를 학생들에게 써보기를 지도한다.
▷ 이번 시간에 선생님과 함께 친환경적 삶과 관련된 여러 가지 사진 자료도 보고 영상도 보고 같이 직접 실천할 수 있는 방법들도 찾아 봤어요. 그렇죠?
▷ 그럼 선생님과 함께 활동을 해봐요. 각자 오늘 배운 내용을 토대로 자신이 정말로 실천할 수 있는 나만의 환경친화적인 삶의 방법들을 선택하거나 찾아내세요. 그리고 그것들을 환경서약서에 쓰면서 자기 스스로에게 약속하고, 친구들에게도 자신의 결심을 발표해 봅시다.
▷ 발표해 볼까요?
■ ppt#22
, 활동지②
■ ppt#23
3분
(44분)
▷ 서울대학교 사범대학 부설여자중학교 1학년 8반 나 OOO은 오늘부터 지구의 다른 생명체들을 소중히 하며 환경 친화적인 삶을 위해 노력 하겠습니다.
나의 약속은
첫째, 내가 소중한 만큼 내 주변의 자연이나 생명들을 함부로 하지 않겠습니다.
둘째, 종이컵 대신 플라스틱 컵을 사용하겠습니다.
셋째, 컴퓨터를 쓰지 않을 때 전원을 뽑아 놓겠습니다.
2010년 5월 19일
ㅇㅇㅇ
▷ 우와, 백 이십만 명이 넘어요.
▷ 잘 발표했어요. 점점 더 많은 사람들이 환경에 관심을 기울이고 환경과 같이 사는 삶을 실천하려고 노력한답니다. 그린스타트 운동 본부에 따르면 녹색 삶을 실천하겠다고 약속한 사람인 2010년 5월 19일 기준으로 몇 명인가요?
▷ 여러분도 오늘 그 숫자에 하나를 더했답니다.
정
리
■ 수업 정리
■ 다음 차시 예고 및 인사
■ 바른 자세로 선생님의 설명을 듣는다.
■ 대답한다.
▷ 환경친화적 삶을 우리가 왜 해야 하는가 하는 필요성이랑 구체적으로 실천하는 방법이요.
▷ 네.
■ 인사한다.
▷ 안녕히 계세요.
■ 오늘 수업한 내용을 간략하게 정리한다.
▷ 여러분, 오늘 선생님과 함께 배운 내용이 뭐죠?
▷ 네. 오늘 자기 스스로에게 그리고 학급 친구들에게 한 약속 꼭 실천할 수 있는 사람이 되길 바랄께요.
■ 다음 차시를 예고하고 인사한다.
▷ 다음 시간에 만나요. 오늘 모두 열심히 해줘서 고마워요.
■ ppt#24
1분
(45분)
4. 판서 계획
3. 환경 친화적 삶의 태도
[3] 다 함께 해봐요!
학습목표
1. 친환경적 삶의 방식의 필요성을 나 자신의 삶과 연관하여 설명할 수 있다.
2. 친환경적 삶의 방식으로 전환하기 위한 방법들을 알고, 이를 실생활에서 실천하고자 하는 태도를 지닌다.
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