[ 내가 생각하고 있는 초중고등학교 교육에서의 ‘영교육과정’의 영역으로 남아있는 부분이 있다면 어떠한 것인가 왜 그렇게 생각하고 있는지에 대하여 타당한 논리의 전개로 설명하여 보시오 ]

소개글

[ 내가 생각하고 있는 초중고등학교 교육에서의 ‘영교육과정’의 영역으로 남아있는 부분이 있다면 어떠한 것인가 왜 그렇게 생각하고 있는지에 대하여 타당한 논리의 전개로 설명하여 보시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 첫 번째 영역, 소수의 목소리 또는 학설
2) 두 번째 영역, 우리나라가 추구하는 것과 대치되는 것

본문내용

회주의, 공산주의와 자본주의를 비교조차 할 수 있는 기회를 놓치는 것이므로 그저 이 사상을 수박 겉을 핥는 식으로 알면서 사회주의나 공산주의에 대해서 단점들을 제대로 비판할 수 있는 사람들도 줄어들고 있다고 말할 수 있다. 그래도 대학교에 진학하면 이런 분야를 배울 수 있는 기회가 주어진다는 것은 다행이라고 말할 수 있겠다. 그래도 국민들을 적극적으로 사회화시키고 국가의 이념에 맞는 국민들로 교육시키겠다는 대한민국의 교육과정의 방향을 이해할 수 있으면서도 ‘영교육과정’이라는 것을 통해 대한민국이 국민들에게 모르는 것이 약이라는 태도를 보여주는 것만 같아 씁쓸함을 감출 수가 없다. 만약 대한민국이 크게 사회적 배경에 있어서 변화가 온다면 그 땐 영교육과정에서 잠재적 교육과정으로 변모할 수 있을 것이다.

키워드

[ 내가 생각하고 있는 초,   중,   고등학교 교육에서의 ‘영교육과정’의 영역으로 남아있,   왜 그렇게 생각하고 있는지에 대하여 타당한 논리의 ,   첫 번째 영역,   소수의 목소리 또는 학설 ,   두 번째 영역,   우리나라가 추구하는 것과 대치되는 것