본문내용
화된 마인드를 갖춰서 돌아오는 것은 매우 효과적이라고 생각한다.
나오며...
사례가 많아서 쉽사리 읽히면서도, 그 안에 담긴 내용들을 소화하기에는 생각이 필요한 책이었다. 나중에 교단에 섰을 때 학생들에게 이 책과 같은 느낌의 질문을 하고 싶다. ‘쉽게 접근할 수 있지만 다양한 답이 나오는 질문, 생각을 많이 해야 하는 질문’을 말이다. “용기있게 가르치라”는 말의 뜻이 무엇인지 스스로 질문은 던지고 읽었던 이 책을 덮으며 생각한 나의 대답은『처음의 열정을 계속 가지고 학생들을 가르치기 어려운 것이 교직의 현실이라면, 교사가 자신의 정체성을 찾기 위해 노력하여 내면을 다듬고 주변의 관계형성을 통해 새로운 것을 배워나가는 것이 가르칠 용기를 잃어버린 현실을 극복하는 좋은 태도가 될 수 있다』라는 것이다.
나오며...
사례가 많아서 쉽사리 읽히면서도, 그 안에 담긴 내용들을 소화하기에는 생각이 필요한 책이었다. 나중에 교단에 섰을 때 학생들에게 이 책과 같은 느낌의 질문을 하고 싶다. ‘쉽게 접근할 수 있지만 다양한 답이 나오는 질문, 생각을 많이 해야 하는 질문’을 말이다. “용기있게 가르치라”는 말의 뜻이 무엇인지 스스로 질문은 던지고 읽었던 이 책을 덮으며 생각한 나의 대답은『처음의 열정을 계속 가지고 학생들을 가르치기 어려운 것이 교직의 현실이라면, 교사가 자신의 정체성을 찾기 위해 노력하여 내면을 다듬고 주변의 관계형성을 통해 새로운 것을 배워나가는 것이 가르칠 용기를 잃어버린 현실을 극복하는 좋은 태도가 될 수 있다』라는 것이다.
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