한국사회와 민주주의 그리고 사회과 교육

소개글

한국사회와 민주주의 그리고 사회과 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 민주적 시민의 자질 육성을 바탕으로 하는 시민교육
1. 민주적 시민의 자질이란?
2. 민주 시민 교육에 있어서 사회과의 중요성

Ⅲ. 한국 민주시민교육의 현실

Ⅳ. 한국 사회과 교육의 새로운 방향
-사회과교육에 있어서 한국의 민주 시민 교육의 나아가야 할 방향


Ⅴ. 결 론

본문내용

. 결론
앞에서 살펴본 바와 같이 성숙한 민주 시민 양성을 위한 민주 시민 교육은 사회과 교육의 중심 목표라고 볼 수 있다. 이에 입각한 사회과 교육은 그 발전적인 미래상을 모색하는 일이라고 생각한다. 사회과 점차 개방화되고 고도화, 다원화되어 갈수록 사회는 성숙한 민주 시민을 요구하고 있다. 성숙한 민주 시민은 민주적 사회 질서 형성을 위한 중심 역할을 담당하는 시민을 말한다. 오늘날의 한국 사람들의 민주 시민의식이나 그 시민성을 살펴보면 현재의 발전된 사회 모습과는 그 수준에 많은 차이가 있는 것이 사실이다. 즉 사회의 외면적 성숙도와 내면적 성숙도 사이의 차이가 크다고 할 수 있다. 이를 극복하여 균형을 이룬 상태 즉, ‘민주적 사회 질서의 확립’을 위하여 사회과 교육의 역할은 더욱 크다고 할 수 있을 것이다. 이에 대해 우리 사회에서 성숙한 민주 시민이 양성될 때, 한국 사회의 민주적 사회 질서는 더욱 바로잡혀 갈 수 있다고 생각한다.
민주주의 시대 살고 있는 우리는 민주 시민의 자질을 갖추어야 한다. 하지만 우리나라의 경우 의식적으로 갖추어지지 않은 상태에서 민주주의가 도입되었고 또한 여러 정치적 상황으로, 교육문제 등으로 민주 시민 의식이 그리 높지 못한 수준이다. 이런 민주 시민 의식 수준을 높일 수 있는 것은 사회과 교육의 올바른 실천이다. 민주주의적 사고방식과 생활 방식에 적합한 교수 방법의 개발과 그것의 실천할 수 있는, 열린 교육의 방향으로 사회과교육은 나아가야 할 것이다. 교사와 사회교육계의 꾸준한 노력으로 현명하고 책임 있는 성숙한 민주시민을 만들 수 있도록 노력해야 할 것이다.

키워드

한국사회,   민주주의,   사회과 교육