한국 문화와 한국 문학에 대하여-외국어로서의 한국어 교육의 입장에서

소개글

한국 문화와 한국 문학에 대하여-외국어로서의 한국어 교육의 입장에서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문화의 정의와 문학 교육

2. 세 가지 문화적 요소에 따른 한국 문학 학습 항목

본문내용

창조할 줄 아는 단계이다. 여기까지 도달한 학습자는 자신의 한국어 및 한국 문화에 대한 지식과 경험을 통해서 자신의 사고 방식을 주변 환경, 문제와 연결시키면서 스스로 평가하게 된다. 한국 문학 교육을 통해서 ‘지’, ‘의’, ‘정’의 기능이 균형이 잡힌 상호관계를 유지하면서 문화 활동을 할 수 있다. 학습자들이 이들의 과정을 통과시키기 위해서는 작품 감상 위주의 교육 방법을 발전시켜서 창작 활동을 하게 하는 것이 효과적이다.
예) 문학 작품(수필, 소설, 시, 희극 등)을 창작하는 활동.
이제까지의 한국어 교육은 ‘지’와 ‘의’의 단계에 초점을 둔 교육 내용과 방법을 취해 왔으나 학습자의 욕망을 충족하기 위해서는 ‘지, 의, 정’의 3기능을 균형있게 담은 교재, 교육 내용, 과정을 고안해야 한다.

키워드

한국 문화,   한국 문학,   외국어로서의 한국어 교육의 입장에서