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라 가족생활교육은 첫째, 사회구성원들의 가족에 대한 인식 변화를 위한 노력이 필요하고 둘째, 다양한 가족에 맞는 다양한 프로그램이 구성되어야 한다. 전통적인 가족의 틀에서 벗어나는 가족은 ‘잘못된 가족’, ‘이상한 가족’으로 받아들이는 사회구성원들의 인식 속에서는 누구도 행복할 수 없다. 저 가족이 내 가족이 될 수 있고 나의 친구의 가족이 될 수 있다. ‘가족’이라는 것은 일정한 형태를 가지기보다는 유대관계로 이루어진 것이라는 관점을 가지는 것이 중요하다. 그리고 그 다양한 형태의 가족이 각각 가지는 어려움들을 정책으로 또는 프로그램으로 지원하는 것이 가족생활교육의 의무이다.
출처 및 참고문헌
가족생활교육, 김희성·나용선·박경아·이경자·김은아, 공동체, 2017년
(국가통계포털 KOSIS, 2016)
출처 및 참고문헌
가족생활교육, 김희성·나용선·박경아·이경자·김은아, 공동체, 2017년
(국가통계포털 KOSIS, 2016)
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