[초등도덕교육론] 이야기 교육법의 활용

소개글

[초등도덕교육론] 이야기 교육법의 활용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 선정 덕목과 개념

2. ‘사랑’ 선정 이유

3. ‘사랑’을 주제로 한 이야기

4. 수업에의 활용

5. 참고 문헌

본문내용

동으로 표현하는 것이 더 좋은 실천 방법이랍니다.”
★‘Free Hug' 동영장 보여주기
● “동영상을 보고 어떤 느낌이 들었나요?”
◆ “모르는 사람을 안을 수 있다는 것이 신기했습니다.”
◆ “저도 한번 해보고 싶어요.”
● “이렇게 안아주는 사소한 행동이 친구를, 부모님을 사랑할 수 있는 방법이 될 수 있답니다. 여러분도 한번 사랑을 실천해 볼까요? 다같이 친구들을 사랑으로 안아봅시다.” - 남자와 여자 아이들이 자연스럽게 안을 수 있도록 지도 한다 - “친구들 모두 서로 많이 사랑하는 것 같군요. 이러한 사랑을 부모님께, 모든 생활 속에서 실천해 볼 수 있는 친구들이 되었으면 좋겠습니다.”
◆ “꼭 그렇게 하겠습니다. 선생님!”
5. 참고 문헌
김현태(2004), 아낌없이 주는 이야기, 아이앤북

키워드

초등도덕교육론,   이야기 교육법의 활용,   감상