[사회과학] [ 문제행동을 보이는 영유아의 특성과 원인을 찾아 사례연구형식으로 관찰보고서 쓰기 ]

소개글

[사회과학] [ 문제행동을 보이는 영유아의 특성과 원인을 찾아 사례연구형식으로 관찰보고서 쓰기 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 사례개요

(2) 개입과정

출처 및 참고문헌

본문내용

향상을 위한 사회성 개발프로그램 및 개별 특수교육을 실시한다.
- 가족 : 부모 상담 및 부모 역할훈련, 스트레스 관리훈련, 아빠 교실 등 프로그램을 실시한다.
방법 실행 및 개입
- 아동 : 주 2회 복지관 프로그램에 참여한다.
- 가족 : 부모 상담, 부모 역할훈련, 아빠 교실에 참여한다. 유관기관과 연계하여 교육의 기회를 넓혀준다.
3) 점검 :　초기 계획은 아동이 놀이 치료와 사회성 개발 프로그램을 동시에 진행하는 것이었으나 아동이 육체적으로 피로함을 호소하여, 서비스 진행 과정에서 따로 진행하기로 조정하였다. 프로그램 참여 석달 정도가 지나자 복지관에 오기보다는 또래 아동과 놀고 싶어 하여 초기 서비스 계획에 변화가 필요하다고 판단되어 일단 놀이 치료는 중단하기로 하고 사회성 개발프로그램의 경우 또래 아동과의 관계향상을 강화하기 위해 지속하기로 하였다.
4) 평가 : 1년이 지난 후 아동이 집단규칙 따르기 및 의사소통 향상, 부적절하게 큰 목소리를 내는 현상 소거, 밝아지고 위축 행동 감소 등의 진전 상황이 나타났다. 이러한 긍정적인 결과로 집단생활 적응력은 프로그램 개입 이전에 비해 향상되었으나 유치원 생활에 어려움이 남아있는 상태이다. 효과성 평가를 위해 적응도 검사, 적응행동 검사, 사회성 척도 평가 등으로 실시할 계획이며, 클라이언트를 대상으로 종결 시점 프로그램 전반에 대한 만족도 평가를 실시한 결과 전반적으로 만족도가 높은 것으로 나타났다.
출처 및 참고문헌
사회복지실천론(양옥경외4.나남출판.2000)
분노조절에 어려움을 가진 아동의 상담 사례 연구(장익태.광주교육대학교.2012)

키워드

문제행동,   영유아,   관찰보고서