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의 지혜를 키워라
개혁 목표와 방법이 모두 탁월하더라도 가장 중요한 것은 자기 개선의 노력이다. 모든 개혁이 그렇듯 교육 거듭나기의 전략은 보는 시각에 따라 다양하게 전개될 수 있다. 이때 가장 중요한 것이 정책의 우선순위와 수순일 것이다. 정부의 노력뿐 아니라 민간 부문에서도 함께하며 종합적인 비전 제시 아래 점진적인 접근의 지혜를 발휘한다면 우리의 교육이 언제까지나 수수께끼에 머물지는 않을 것이다.
이 책은 지금까지의 교육개혁이 실패한 이유로 다양한 문제점을 들고 이러한 변수들을 적절하게 조정하면 교육 거듭나기가 성공할 수 있다는 가설 수준의 방정식을 상정하고 있다. 교육문제의 해법은 이해관계자 집단의 인센티브를 조화시키는 시스템 변환에 달려 있으며, 독점적인 공급자에 의해 좌지우지되는 취약한 시스템이 아니라 수요 측면의 인센티브 구조에 따라 적절히 반응할 수 있는 다양하고 유연한 정책 운용기제를 갖추기 위해서는 분권화와 개방, 정보 공유를 필요조건으로 내걸고 있다. 지식기반경제 사회에 우리의 미래는 교육에 달려 있기에 교육 거듭나기는 반드시 성공해야 하고, 이 책은 성공방정식의 해(solution)를 찾는 첫 번째 열쇠의 역할을 해줄 것이다.
개혁 목표와 방법이 모두 탁월하더라도 가장 중요한 것은 자기 개선의 노력이다. 모든 개혁이 그렇듯 교육 거듭나기의 전략은 보는 시각에 따라 다양하게 전개될 수 있다. 이때 가장 중요한 것이 정책의 우선순위와 수순일 것이다. 정부의 노력뿐 아니라 민간 부문에서도 함께하며 종합적인 비전 제시 아래 점진적인 접근의 지혜를 발휘한다면 우리의 교육이 언제까지나 수수께끼에 머물지는 않을 것이다.
이 책은 지금까지의 교육개혁이 실패한 이유로 다양한 문제점을 들고 이러한 변수들을 적절하게 조정하면 교육 거듭나기가 성공할 수 있다는 가설 수준의 방정식을 상정하고 있다. 교육문제의 해법은 이해관계자 집단의 인센티브를 조화시키는 시스템 변환에 달려 있으며, 독점적인 공급자에 의해 좌지우지되는 취약한 시스템이 아니라 수요 측면의 인센티브 구조에 따라 적절히 반응할 수 있는 다양하고 유연한 정책 운용기제를 갖추기 위해서는 분권화와 개방, 정보 공유를 필요조건으로 내걸고 있다. 지식기반경제 사회에 우리의 미래는 교육에 달려 있기에 교육 거듭나기는 반드시 성공해야 하고, 이 책은 성공방정식의 해(solution)를 찾는 첫 번째 열쇠의 역할을 해줄 것이다.
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