아동 문제 행동 관찰 및 지도방법

소개글

아동 문제 행동 관찰 및 지도방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문제행동 아동 소개
2. 문제행동
3. 교사의 대처
4. 예측되는 문제행동의 원인
5. 문제행동 지도방법
6. 느낀점

본문내용

고 새로운 방향을 제시해 준다. 즉 공격적인 나쁜 면 이이의 좋은 점을 인정하고 격려한다든지, 개인적 능력을 활용하여 성취감을 느끼도록 역할을 제시한다. 그리고 적대 감정을 개인적인 경쟁보다는 집단활동을 통하여 발산하도록 기회를 제공한다.
③ 반항이나 공격은 친구를 가지면 저절로 없어지는 경우가 많으므로 많은 친구와 사귈수 있는 기회를 제공해 주는 것도 좋은 방법이다.
④ 적응행동의 모법을 보인다. 모범의 역할을 교사나 부모가 할 수도 있고, 다른 유아의 협조를 얻어서 할 수도 있는데, 공격적으로 행동하지 않으면서 자기의 욕구를 만족시킬 수 있는 방법을 학습하게 한다.
⑤ 유아의 일상생활에서 반항이나 공격의 원인이 되는 분노나 좌절을 일으키는 자극을 제거하며, 반항이나 공격적인 행동의 결과가 보상받지 않도록 적절히 통제한다.
⑥ 타임아웃을 적용할 수 있다. 이것은 행동수정 기법들 중의 하나인데, 감소 혹은 소멸시키려는 행동을 할 때마다 일정한 기간 동안 지정된 장소에 머물도록 조치하는 것이다.
⑦ 기질적인 장애에 기인하고 있을 경우에는 치료를 받도록 전문기관에 의뢰한다.
6. 느낀점
유치원에 가서 문제행동유아를 봤을 때는 단순히 말을 잘 안 듣는 유아라는 생각만 하고 문제행동을 보이는 이유가 무엇인지를 생각해 보지 않았다. 또 문제 행동유아를 어떻게 대해야 하는지도 몰랐는데 과제를 하면서 문제행동과 원인, 지도방법에 대해서 알게 되었다. 나중에 유아들을 대할 때 유아들이 문제 행동을 보이면 더 잘 대처할 수 있을 것 같다.
<참고문헌>
장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사 P. 155, 164

키워드

아동,   문제 행동,   관찰,   지도방법