[행동수정치료] 행동수정의 개념과 역사 행동주의 치료과정과 행동수정기법

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목차

행동수정치료

I. 행동수정의 개념

II. 행동수정의 역사

III. 행동주의 치료과정과 기법
1. 상담과정
1) 초기단계
2) 개입단계
3) 종결단계
2. 기본기법
1) 강화원리
2) 행동형성
3) 용암법
4) 토큰경제
5) 소거
6) 혐오요법
7) 모방
8) 행동연습
9) 행동계약
10) 체계적 탈감법
11) 벌의 전략

* 참고문헌

본문내용

닉으로서 활용하여 사람이 어떤 모델을 관찰하여 그 모델의 행동을 모방하도록 함으로써 시행착오 없이 그대로 해낼 수 있도록 하는 것이다. 모델링은 바람직한 행동 습득을 도와주고, 바람직하지 않은 행동은 억제하고, 습득하고 있었지만 표현하지 않았던 행동을 자유로이 드러내게 하고, 아주 드물게 드러내던 행동을 더 많이 나타내게 하는 데 도움이 된다.
8) 행동연습
행동연습은 상담 중 아동에게 새로운 행동을 가르치고, 또 상담자의 감독 아래 그 행동을 연습하는 것을 말한다. 아동은 연습하면서 그가 한 노력에 대해 상담자로부터 강화를 받으며 그의 행동에 대해 비판적인 피드백과 적절한 지원도 받게 된다. 행동연습은 자신의 의견을 표현하거나, 아동이 반 아이들 앞에서 말을 한다든지, 어른에게 도움을 청할 경우, 놀이 활동에 어울리고자 하거나, 학생 깡패를 만났을 때 등과 같은 불안이 감도는 상황에서 간헐적으로 행동하는 데 필요한 행동을 배울 때 가장 효과적이다.
9) 행동계약
행동계약이란 상담자와 내담자와 더불어 어떤 행동목표와 그런 행동을 할 때 어떻게 긍정적 강화를 주겠다는 것을 구체적으로 적어두는 것을 말한다. 행동계약 시에 다섯 기본단계를 설명하면 다음과 같다.
제거해야 할 행동과 고무시켜야 할 행동을 분명하게 정한다.
아동의 문제와 관계되는 사람들과 준비회의를 갖는다.
과정의 역할과 시행을 감독한다.
적절하게 강화계획을 수정한다.
행동계약을 실시하면서 고려할 점을 설명하면 다음과 같다.
계약 보상을 즉시 해야 한다.
초기 계약에서는 목표행동에 조금만 가까워도 보상해야 한다.
행동에 대한 보상을 적은 정도라도 자주 한다.
계약은 복종해서가 아니라 바라는 행동을 나타나는 것에 대해 보상한다.
행동이 있기 전에 행동이 있은 후에 보상해야 한다.
계약은 공정해야 한다.
계약상의 약속은 분명해야 하고, 객관적으로 기술해야 한다.
계약은 정직해야 하며, 합의서를 기록한다.
계약은 긍정적이어야 한다.
행동계약을 체계적으로 사용한다.
10) 체계적 탈감법
바람직하지 못한 행동과 마찬가지로 바람직하지 못한 정서적 반응도 변화시킬 수 있다. 체계적 탈감법이란 내담자가 느끼는 두려움과 불안을 감소시켜주기 위해 개발한 방법으로 내담자가 편안하게 느낄 때 불안을 느끼게 하는 자극을 점차적으로 체계적으로 제시하면 그 불안이 제거될 것이라는 가정이다.
11) 벌의 전략
확실하고 신속하게 행동의 빈도를 감소시키는 방법으로 벌을 들 수 있다. 벌에는 질책, 타임아웃, 반응 댓가(어떤 행동에 대한 결과로서 강화제를 박랄하거나 또는 일부를 박탈하는 과정) 등이 있다. 행동수정이론에서는 벌에 대한 부정적인 측면은 다음과 같다.
벌이 어떤 행동의 변화를 초래한다고 하더라도 그 결과는 강화만큼 예측이 가능하거나 성공적이 되지 못한다.
어떤 상황에서는 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 것이 아니라 오히려 그것을 고착시키게 되기도 한다.
벌의 부산물이 불행한 결과를 초래할 수 있다. 벌로 행동수정을 하면 벌을 준 사람을 싫어하거나 벌을 주게 된 상황을 싫어하게 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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