가정폭력의 현황과 유형 가정폭력 피해자와 가해자의 특성 가정폭력이 자녀와 여성에게 미치는 영향 가정폭력 대처방법

소개글

가정폭력의 현황과 유형 가정폭력 피해자와 가해자의 특성 가정폭력이 자녀와 여성에게 미치는 영향 가정폭력 대처방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가정폭력

I. 가정폭력의 현황

II. 가정폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 정서적 폭력
3. 성폭력
4. 경제적 폭력

III. 가정폭력 피해자와 가해자의 특성
1. 가정폭력 피해자의 심리적 특성
1) 낮은 자존감
2) 비현실적인 희망
3) 고립
4) 독립심 결여
5) 공포감
2. 가해자의 심리적 특성
1) 전통적인 성역할의 고정관념
2) 분노조절능력 결핍
3) 표현능력 부족
4) 정서적 의존
5) 자존감 저하와 자기주장 부족

IV. 가정폭력의 영향
1. 피해여성에게 미치는 영향
2. 자녀에게 미치는 영향
3. 사회적 영향

V. 가정폭력 대처방법

* 참고문헌

본문내용

소리, 울음소리를 듣고 피와 멍, 부서진 유리창과 가구들을 보게 된다. 이러한 폭력에 노출된 아이들은 보이지 않은 깊은 상처를 받게 된다. 특히 자녀는 아버지가 어머니를 때리는 무자비한 행동을 보고 심각한 마음의 상처를 입고 고통스러워한다.
부모의 폭력을 목격하고 자란 자녀는 지적 정서적으로 슬픔과 불행감을 갖게 되고 판단력과 사고력의 손상, 학습장애, 대인관계의 실패, 적응장애 등 포괄적으로 인격적인 장애를 일으킬 수 있다. 폭력가정의 아이는 청소년기에 집안의 문제를 숨기고 부인하게 되며, 다른 사람과의 관계에서 타인을 비난하고 불안한 행동을 보인다.
부모의 폭력을 목격함으로써 왜곡된 인간관계의 모델을 자연스럽게 배우면서 성장하게 된다. 이에 따라 분노와 적개심 등의 정서가 잠재하게 되어 성장한 후에 그 결과가 나타날 수 있다.
처음에는 폭력을 사용하는 부모에 대해 부정적인 시각을 가지고 자신은 폭력을 사용하지 않겠다고 다짐하지만 직장에서나 가정에서 갈등관계가 있을 때는 이미 익숙해진 폭력을 자연스럽게 사용하게 된다. 폭력을 목격한 아동은 청소년기에 접어들면서 정상적인 아이처럼 학교생활에 잘 적응하지 못하고 가출하기도 하고 비행청소년이 되기 쉽다. 이들에 의한 청소년 범죄 등은 가정에서의 문제가 또 다른 사회적 문제를 일으키게 된다는 것을 보여 준다.
(3) 사회적 영향
가정폭력과 관련하여 자주 논의되는 것은 폭력이 세대에서 세대로 전수되어 폭력의 악순환의 고리를 형성하는 것이다. 폭력성과 공격성은 자녀에게 전이될 가능성이 상당히 높다. 세대 간 전수이론을 지지하는 학자들은 자녀는 부모 사이의 폭력에 노출되는 과정에서 어릴 때에는 어머니의 무력함을 동정하지만 소년기를 거치면서 남자아이는 아버지의 공격적인 행동을 혐오하면서도 아버지가 했던 말과 공격적인 행동을 그대로 답습하게 된다고 주장한다.
이러한 과정은 성인이 된 후에 남자아이는 학대자로, 여자아이는 피학대자로 세대 간의 전이가 나타나게 된다고 한다. 일반적으로 가정 내에서의 폭력행위가 자녀에게 전수된다고 하지만 이때 전수된다고 함은 부모의 폭력 성향이 유전되는 것이 아니고 자녀가 경험을 통해서 부모에게서 배우게 된다는 것을 의미한다.
V. 가정폭력 대처방법
가정폭력에 대한 인식이 증가되었음에도 불구하고 2010년 가정폭력실태조사에 의하면 여전히 가정 내 문제로 인식하고 있으며, 부부폭력 피해여성 중 62.7%는 외부도움을 요청하지 않는 등 공적 지원체계의 활용이 저조한 것으로 나타나고 있다. 이에 정부는 2013년 가정폭력을 4대 사회악으로 규정하고, 가정폭력의 맞춤형 예방체계 내실화, 초기 대응 및 처벌 강화, 피해자 및 가족 보호 확대에 대한 종합 대책을 수립하여 실행할 예정이다.
가정폭력 예방은 폭력이 발생한 후에 대책을 세우는 것보다 사전에 미리 예방교육을 하는 것이 무엇보다 중요하다. 그리고 예방적인 노력과 함께 여러 가지 대비책을 마련해야 한다. 가정폭력의 예방은 국가적 차원에서 장기적인 대책을 세우고 국가, 사회단체, 개인 모두가 서로 힘을 합쳐서 폭력의 위험성을 홍보하고, 사전에 가정폭력 발생을 방지해야 한다.
* 참고문헌
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념 정의,   특징 특성,   종류 유형,   과제 방안