분석주의 교육철학 (분석주의 교육철학 권위 교육 자유 교육자 학습자 교육현장)

소개글

분석주의 교육철학 (분석주의 교육철학 권위 교육 자유 교육자 학습자 교육현장)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 권위의 개념
Ⅲ 권위의 유형과 정당화
Ⅳ 교육에 있어서의 권위
Ⅴ 교육현장의 시사점

☀자유와 교육☀
Ⅰ 서론Ⅱ 교육에서의 자유
Ⅲ 교육자의 자유Ⅳ 학습자의 자유Ⅴ 교육현장의 시사점

본문내용

다."는 것이다.
넷째, 실존주의자처럼, 자율성을 열렬하게 주장한다 하더라도, 갈등이 진정한 갈등으로 지각되는 것은 오직 학습자가
그 갈등되는 규칙들을 자신에게 해당되는 것으로 받아들일 때이다.
다섯째, 질서가 그 자체로서 미덕인 것은 아니라 하더라도, 만약 최소한의 질서 조건이 없다면 인간은 늘 불안에 싸이게 되는 것이다.
그렇게 되면, 자율성의 가능성은 희박해진다.
Ⅴ시사점
첫째, 모든 학습자가 자유를 누리기 위한 구체적인 교실 속의 규칙들이 세부적으로 마련되어야 한다.
들째, 교육현장에서의 학습자의 자유는 분명한 이유를 근거로 하여 제한되어야 한다.
셋째, 교육자는 미성숙자인 학습자를 대상으로 가르치기 때문에 수업상황에서 교육자의 자유는 어느정도 제한되어야 한다.
넷째, 교육자의 교외할동은 교육현장에 나쁜 영향을 미치지 않는 범위 내에서 그 자유가 보장되어야 한다.
다섯째, 탁월한 수업지도를 위해 교육자는 의무적인 교육활동 이외의 시간을 자유롭게 사용할 수 있도록 배려되어야 한다.
이 책은 인간의 본질을 중시하는 발도르프교육학의 기본 사상은 물론이고, 세계 곳곳의 발도르프 유치원과 학교에서 아이들과 교사가 어떤 관계를 맺고 생활해 가는지를 생생하게 보여준다. 현재 전 세계에는 1500여개의 발도르프 유아교육기관과 900여개의 발도르프 학교가 설립돼 있다. 특히 이 책에는 아이들의 그림과 학교 현장의 사진 등 100여 장에 달하는 화보가 실려 있어 보는 이들의 이해를 돕는다. 또 발달단계에 따른 아이들의 특성과 각 교과 수업에 대한 설명은 발도르프교육의 실제와 학교교육과정의 구체적인 모습을 보여준다.

키워드

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