도덕과 교수 학습 과정안 - 1 맡은 일에 책임을 - 2차시

소개글

도덕과 교수 학습 과정안 - 1 맡은 일에 책임을 - 2차시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 교수·학습 개요

나. 지도과정

다. 판서 계획

라. 인형극 대본

마. 교과서 재구성 역할극 대본

바. 개인 학습지

사. 조별 학습지

본문내용

모임 있는데. 좀 일찍 만나면 안 될까?
현황: 싫어. 꼭 밤 12시여야만 해. 과제야, 나야? 선택해!
봉주: (멱살을 잡으며) 이 자식! 그 시간에 뭘 원하는 거야?
현황: 흥. (멱살을 뿌리치며) 이따 오든지 말든지. (손으로 머리를 흩날리며) 난 도도한 여자니까~
(퇴장)
봉주: 휴. 그래, 우리 현황이가 도도한 게 매력이긴 하지. 현황이랑 노는 게 재밌어서 좋기도 하고 현 황이한테 잘못한 것도 있어서 풀어주긴 해야 할 텐데… 그런데 그 때 윤정이랑 애들이랑 조모임 도 해야 하고. 게다가 내가 발표자인데. 아, 이럴 땐 어떡하면 좋지?
바. 개인 학습지
내가 봉주라면?
봉주가 어떻게 하면 좋을지 생각하며 다음 질문에 답해 봅시다.
1. 봉주가 할 수 있는 두 가지 선택 중에 먼저 약속된 것은 어느 것입니까? 해당되는 것에 동그라미 쳐 보세요.
( 과제 조모임 / 현황이와 데이트 )
2. 과제 조모임에 참여하면 좋은 점을 적어 보세요.
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3. 현황이와 데이트를 하면 좋은 점을 적어 보세요.
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4. 봉주와 모두에게 좋은 선택은 무엇일까요? 왜 그렇게 생각합니까?
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사. 조별 학습지
조별 토의결과 정리
( )조
1. 봉주가 다음과 같은 입장을 따를 때 예상되는 결과를 친구들과 토의해 봅시다.
입장
과제 조모임에 참여한다
현황이와 데이트
예상
결과
2. 토의 결과 입장이 바뀐 친구가 있나요? 생각이 바뀐 친구가 있다면 그 이유를 들어 적어봅시다.
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키워드

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