Erikson의 자아심리이론

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Erikson의 자아심리이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. Erikson의 생애와 자아심리이론
1. Erikson의 생애
2. Erikson의 생애에서 나온 자아심리이론

Ⅱ. 자아심리이론
1. 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
4. 심리사회적 발달단계
5. 사회체계에 대한 이해
6. Erikson의 정체성 위기이론

Ⅲ. Erikson과 Freud 이론의 비교와 평가
1. Erikson과 Freud이론의 비교
2. Erikson의 이론의 평가

Ⅳ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목적
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
-참고문헌

본문내용

하기 때문이다.
적성과 충실히 알맞게 어우러진 곳에서 사랑이 자라난다. Erikson에게 사랑이란 분할된 역할 속에 들어 있는 대립적인 것들을 끊임없이 억제하는 상호 헌신의 관계이다. 사랑은 가장 위대한 가치이다. 사랑은 공유하는 정체감과 서로를 인정하는 것을 포함한다. 서로가 가치 있는 사람으로 느끼게 해주는 것이다. 사랑은 진실한 상호성과 친밀성으로 드러난다.
친밀성은 동성과 이성간의 인간관계, 친밀감, 연대의식, 공동의식 등의 따뜻한 인간관계에서 형성된다. 심리적 고립감은 과도한 또는 형식적인 인간관계에서 형성된다. 다른 사람이나 집단과 친밀한 관계를 맺는 능력은 적성과 충실에 바탕을 둔다.
(7) 생산성 대 침체(generative vs self-stagnation)
6단계에서 친밀성이 확립되고 나면, 그들의 관심은 배우자와의 관계를 넘어서 그 밖의 사람으로 확대되기 시작한다. 가정적으로는 자녀를 낳아 키우고 교육하게 되며, 사회적으로는 다음 세대를 양성하는 데에 관심과 노력을 기울이게 된다. 또 직업적인 성취나 학문적, 예술적 업적을 통해서도 생산성이 발휘된다. 자신의 2세가 없는 경우에는 다음 세대들을 위한 사회적인 봉사 등을 통해서도 생산성을 발달시키게 된다.
만일 어떠한 이유로 해서, 생산성을 제대로 발휘하지 못하거나 안 하게 되면 침체감이 형성된다. 이 경우에는 타인들에 대한 관심보다는 자신의 욕구에 더 치중하는 경향을 보이며, 남에 대한 관대함이 결여된다.
Erikson은 모든 단체 혹은 조직이 인간의 생산성 표현을 보호하고 강화시킨다고 느꼈다.
☆구약성서 「시편」
인생 70년, 가운데는 80까지 사는 사람도 있겠지요. 그러나 그 기름기가 오르는 시기에서도 허무감과 괴로움에 가득 차 있습니다. 그런데 세월은 화살같이 빠르게 지나고 곧 돌아가야 할 몸이 됩니다. ... 부디 우리들에게 주어진 일수를 헤아리게 해주십시오. 그리하여 얼마나 짧은가에 알게 해주십시오. 제발 바른 날 보는 법을 가르쳐 주십시오.
(8) 자아통합 대 절망(integrity vs despair)
노년기에는, 신체적인 노화와 직업으로부터 은퇴, 친한 친구나 배우자의 죽음 등으로 인하여, 인생에 대한 무력감을 느끼게 되는 일이 많다. 이 시기의 성패는 신체적, 사회적, 퇴보를 어떻게 받아들이는 가에 달려 있다.
대부분의 경우 노년기에 들어서면 자신이 지금까지 살아온 생애를 돌아보면서 자신의 생애가 가치 있는 삶이었는지를 음미해 보게 된다. 즉, 자신의 삶을 되돌아보거나 검토해보며 마지막 평가를 하는 숙고의 시간이다. 만약 개인이 충족감과 만족감으로 자신의 삶을 되돌아보고, 그가 인생의 성공과 실패에 잘 적응해 왔다면, 그는 자아통합을 하게 된다. 반대로, 만약 개인이 이제는 고칠 수 없는 실수에 대해 후회하고 놓쳐버린 기회에 대해 분노하고, 좌절감과 증오로 자신의 삶을 바라본다면, 그는 절망의 상태에 있는 것이다. 그는 자신의 위치와 자신의 과거를 받아들인다.
3) 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 요약
단계
생활주기
심리사회적위기
주요관계
기본적
강점
주요병리
심리성적
단계
Ⅰ
유아기
신뢰감 대 불신감
모성인물
희망
위축
구순기
Ⅱ
아동기
자율성 대 수치 감
부성인물
의지
강박적 행동
항문기
Ⅲ
학령전기
솔선성 대 죄의식
핵가족
목적
억제
남근기
Ⅳ
학령기
근면성 대 열등감
이웃, 학교
유능성
무력함
잠재기
Ⅴ
청소년기
정체감 대 정체감 혼란
또래집단
성실성
거부
생식기
Ⅵ
초기 성인기
친밀성 대 소외
우정, 경쟁·협동상대
사랑
배척
Ⅶ
중·장년기
생산성 대 침체성
직장과 확대가족
배려
거절
Ⅷ
노년기
자아통합 대 절망
인류
지혜
경멸
5. 사회체계에 대한 이해
1) 가족과 집단
Erikson은 가족과 다른 사회집단을 인간발달의 중심적인 힘으로 간주하였다. 그는 아동이 같은 가족 내에서 함께 살고 있는 세대들이 제공하는 가치 있고 의미 있는 역할 위계구조 내에서 만족스러운 상호작용을 함으로써 성격발달이 이루어진다고 보고 있다. 그는 개인을 세대간의 역사적 연결고리일 뿐만 아니라 사회에 기여하는 성원이라고 보았다. 인간의 강점을 통제자로서의 자아, 세대의 연쇄과정 그리고 사회의 구조와 관련된 기능을 통합할 수 있는 능력과 관련되어 있다고 보았다.
2) 사회문화체계
Erikson은 발달의 사회적 측면을 강조하여 8단계에 동반되는 심리 사회적 위기를 보편적인 것으로 보았다. Erikson은 문화에 따라 각 생활단계에 대한 해결책과 제도적 지지가 다를 수 있다는 점을 인정하고, 모든 사람은 규정된 중요한 여러 시기를 거치게 된다고 보았다.
Erikson은 편견의 무의식에 관심을 가졌다. 민족적 요인(성적·도덕적 규범)을 이해하여야만 편견의 무의식을 이해할 수 있게 된다고 보았다.
역사적 운동과 정치 및 경제적 권력이 어떤 연관성이 있는가에 관심을 가지고 있었다. 역사적 위인들이 각각 그 시대의 역사적, 정치적, 경제적 이념에서 어떤 위치를 차지하고 있는가에 관심을 가졌다.
그는 정신분석과 사회과학이 함께 지역사회의 역사와 관련된 생활주기를 만들어 낼 수 있다고 주장하였다. 사회적 무의식을 형성하는 문화적 요인 또는 행동에 영향을 미칠 수 있는 의식 외부에 존재하는 문화적 요인을 이해하지 못한다면, 치료자가 민족적 영역, 역사적 시기 또는 경제활동을 공유하고 있는 인간이 공통적인 선악의 기준을 갖고 살아가는 이유를 파악할 수 없다고 보았다.
6. Erikson의 정체성 위기이론
Erikson은 성격발달을 일련의 위기극복과정으로 생각하고, 인간이 성장과정에서 경험하는 각 시기 특유의 위기의 성격과 극복양상에 따라 성격이 형성되는 과정을 이론적으로 체계화하였다. Erikson의 자아정체성 형성이론은 청년기 자아발달을 설명해주는 대표적인 이론이다.
Erikson은 심리 사회적 위기의 해결이 성인기의 성격에 가장 중요한 의미를 지닌다고 보기 때문에 8단계의 발달단계 중에서도 아동기와 성인기 사이의 전환이 일어나는 청년기의 발달을 특히 중시하였다.
Erikson에 따르면 정체감은 사회적 지지가 아동에게 연속적이고 잠정적인 동일시를 형성할 수 있도록 허용해주는 정도에 따라 달라진다.

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