도덕과 교육이론 - 이야기를 통한 덕 교육 - 근면하고 책임있게 성실

소개글

도덕과 교육이론 - 이야기를 통한 덕 교육 - 근면하고 책임있게 성실에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

- 왜 목수는 그런 심정이 들었을까요?
(왜 목수는 후회하게 되었나요?)
불성실하게 일을 했기 때문 이예요.
- 마지막에 목수가 뭐라고 후회했을까요?
성실하게 일을 했어야 했는데
과제를 마치며
학생들은 살아가면서 크거나 작은 많은 일에 책임을 지고 해나가야 한다. 자신이 맡은 일을 ‘성실’하게 해나가면 인정을 받고 타인의 눈을 속이려 하고 겉치레만으로 모면하는 ‘불성실함’은 언젠가는 그에 상응하는 대가를 받게 될 것이다. ‘성실한 행동’을 처음에는 이렇게 대가와 피해를 기대하게 하며 유발할지라도 나중에는 그 행위자체의 기쁨과 보람을 통해 그렇게 행동해야 하는 궁극적인 도달점이 있다는 것을 잊지 말아야 하겠다.
기쁨과 보람을 통해 자신의 일을 ‘성실’하게 해 나가며 ‘성실’은 결국 값진 ‘결실’을 반드시 가져온다는 것을 학생들이 알게 되고 또 그에 따르는 또 다른 기쁨을 맞볼 수 있었으면 좋겠다. 매사에 ‘적당히’가 아닌 ‘최선을’ 다하는 ‘성실한’ 사람, 이야기를 찾고 발문을 만들면서 나 스스로는 여기에 얼마나 부합 하는가 많이 반성하고 생각해 보는 계기가 되었다.
이야기 교육법 자체가 간단하지 만은 않다는 것, 또 좋은 발문을 만드는게 매우 중요하다는 교수님 말씀이 무슨 말인지 잘 알게 되었어요. 시간은 많이 걸리는데 시간이 가면갈수록 제가 맥을 더 못 잡아 가는 것 같아요. 핵심개념이 마지막에 도출되게 하려고 했는데, 제대로 된 건지도 모르겠어요. 저번 과제도 그렇고 이번 과제도 결과물이 어떨지는 몰라도 진짜 노력한다고 해서 피드백이 간절하네요.ㅠ 어쨌든 부족한 과제 읽느라 수고하셨습니다.ㅠㅠ

키워드

도덕과 교육이론 - 이야기를 통한 덕 교육 - 근면하고