아리스토텔레스의 이론과 사례 및 적용

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아리스토텔레스의 이론과 사례 및 적용에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

체적인 계획을 세우고 실천하는 태도를 지니도록 하는 데 중점을 두고 있다. 스스로 생각하고 실천하기 위해서 아이들은 아이들 나름대로의 판단을 내리고 행동한다. 4학년 쯤 되면 이제 어느 정도 자신의 행동에 책임을 느낄 수 있는 시기이다. 따라서 어떤 일을 결정하고 그것을 실천하고 자신의 행동에 책임을 질 수 있는 자세를 길러 줄 필요가 있다. 여기서의 결정은 단순히 감정이나 권위에 의지하는 것이 아니라 관련된 상황을 스스로 인식하고 판단한다는 점에서 합리성의 의미를 포함한다. 아리스토텔레스가 말한 것처럼 어떤 상황에 대한 판단력과 그리고 그러한 판단 후에 실천할 수 있는 실천적 지혜를 갖도록 하는 내용이다. 그러나 스스로 생각하고 실천한다는 것은 어른들에게도 어려운 일이다. 특히 요즈음에는 자녀를 많이 낳지 않는 상황이고 가정에서 과잉보호로 자란 아이들이 많다. 따라서 스스로 생각하고 실천하기보다 다른 사람에게 결정을 미루거나 의지하려는 경향이 있다. 또한 결정을 했더라도 이론적으로 끝나고 실천에 옮기지 못하는 의지박약의 사례가 많다. 따라서 1차시 굶어죽은 갈매기와 지연이의 숙제 예문을 통해 아이들에게 스스로 판단하고 선택하는 것이 어떤 의미와 그것이 왜 중요한지를 인지하도록 해주어야겠다. ‘굶어죽은 갈매기’는 갈매기들이 오랫동안 먹이를 스스로 잡지 않아서 먹이 잡는 법을 잃어버리게 되고 그래서 결국 죽는다는 내용이다. 아리스토텔레스는 인간이 자신의 재능을 최대한 탁월하게 발휘해야 행복한 삶을 살 수 있다고 했다. 이 예문에 적용해보자면 갈매기들도 자신들의 재능, 갈매기들의 고유의 기능을 최대한 발휘했어야 한다. 그러나 그러지 못해서 불행한 삶을 맞았다.
그리고 2차시에서는 꿈을 이룬 순이/ 꼭두각시 예문을 통해 자신의 삶을 반성해보고 앞으로 자신이 어떠한 삶을 살아야 되는지 느끼게 해주어야겠다. ‘꿈을 이룬 순이’는 어린 시절 사고로 두 팔을 잃었지만 대신 발로 그림을 그려 전국 고등 학생 미술대회에서 1등을 했다는 내용이다. 순이의 삶은 아리스토텔레스가 말하는 행복한 삶, 성공적인 삶에 가까운 모델이다. 손을 잃은 상황이 되었지만 포기하지 않고 발로 힘든 훈련을 통해 자신의 삶을 행복으로 이끌었다.
요즈음 우리 교육에 있어서 여러 가지 덕목 중에서도 특히 ‘자주’라는 가치가 중요한 것 같다. 부모들이 대신 그들의 삶을 결정하고, 자신의 생각과 의지와는 상관없이 사회적 유행에 편승하기 일쑤다. 고등학교에 진학하고 대학교에 진학하기까지 나는 내가 정말 원하는 것이 무엇인지 알지 못했다. 요즈음은 각종 매체에서 쏟아지는 온갖 종류의 정보와 볼거리, 놀거리, 상업적인 광고로 만들어지는 유행, 이런것들이 더욱 아이들을 혼란스럽게 한다. 그래서 내가 교사가 된다면 아이들에게 무엇보다 자신이 정말 원하는 것이 무엇인지 깨닫게 해주고 싶다. 그래서 스스로 자신의 삶을 가꿀 수 있는 그런 아이들이 될 수 있도록 해 주고 싶다. 어떠한 상황에서든 최선의 방법을 심사숙고하여 실천할 수 있는 지혜를 가진 덕스러운 행복한 아이들로 만들고 싶다.

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아리스토텔레스의 이론과 사례 및 적용