목차
1. 중학생의 자유학기제와 자유학년제 실시의 긍정적 측면과 부정적 측면에 관하여..
2. 개인적인 생각을 서술
2. 개인적인 생각을 서술
본문내용
새로운 것에 참여하길 꺼려하는 학생도 적지 않다는 점에서 무분별한 자유학기제, 자유학년제 시행은 득보다 실이 많아질 수 있겠다는 생각이 들었다.
-자유학기제, 자유학년제는 학생이 원하는 교육을 지향하고 화합을 강조하기에 학교폭력이나 집단 따돌림 문제 예방에도 도움이 될 것이라 생각한다. 그러나 자칫 자유학기제, 자유학년제를 빌미로 교육적 방종이나 방임이 나타날 수 있을 것이라 생각한다. 자유학기제, 자유학년제는 학생 중심교육이고, 더 많이 공부하길 원하는 학생은 거의 없을 것이라는 생각을 고려해 보았을 때, 자유학기제, 자유학년제는 자칫 교육적 방종과 방임 현상을 불러일으킬 것이라는 생각이 든다.
-자유학기제는 학생 뿐 아니라 교사에게도 시간적 여유를 줄 수 있다고 본다. 자유학기제에서 교사는 교사로서 역할을 하는 것이 아니라 학습도우미 또는 지지자로서 역할을 하게 된다. 이 때문에 자유학기제 기간 동안 교사는 수업 준비에 따른 수고가 일정 부분 경감된다. 이 부분은 분명한 자유학기제의 장점이지만 자유학기제를 무분별하게 진행하는 학교는 그만큼 입시성적이 낮게 나타날 수 밖에 없고, 결국 학부모와 학생들의 원망을 듣는 학교로 전락할 수 있다고 본다.
-자유학기제, 자유학년제는 학생이 원하는 교육을 지향하고 화합을 강조하기에 학교폭력이나 집단 따돌림 문제 예방에도 도움이 될 것이라 생각한다. 그러나 자칫 자유학기제, 자유학년제를 빌미로 교육적 방종이나 방임이 나타날 수 있을 것이라 생각한다. 자유학기제, 자유학년제는 학생 중심교육이고, 더 많이 공부하길 원하는 학생은 거의 없을 것이라는 생각을 고려해 보았을 때, 자유학기제, 자유학년제는 자칫 교육적 방종과 방임 현상을 불러일으킬 것이라는 생각이 든다.
-자유학기제는 학생 뿐 아니라 교사에게도 시간적 여유를 줄 수 있다고 본다. 자유학기제에서 교사는 교사로서 역할을 하는 것이 아니라 학습도우미 또는 지지자로서 역할을 하게 된다. 이 때문에 자유학기제 기간 동안 교사는 수업 준비에 따른 수고가 일정 부분 경감된다. 이 부분은 분명한 자유학기제의 장점이지만 자유학기제를 무분별하게 진행하는 학교는 그만큼 입시성적이 낮게 나타날 수 밖에 없고, 결국 학부모와 학생들의 원망을 듣는 학교로 전락할 수 있다고 본다.
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