청소년기 학교생활(학업수행에 관련된 요인 우리나라 학교교육의 현황 청소년과 교사의 관계)

소개글

청소년기 학교생활(학업수행에 관련된 요인 우리나라 학교교육의 현황 청소년과 교사의 관계)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년기 학교생활

I. 학교생활의 의미

II. 학업수행에 관련된 요인

III. 우리나라 학교교육의 현황
1. 입시 위주의 교육
2. 물리적 환경

IV. 청소년과 교사와의 관계

* 참고문헌

본문내용

상호작용 방식을 사용하고 학생들의 개별적 특성에 기초한 기대를 가지고 있으며 학생들에게 건설적인 피드백을 제공하였다.
특히 학생에 대한 교사의 기대는 학생들의 학업 수행을 증진시킨다. 학생들의 능력에 대해 높은 기대수준을 설정해서 긍정적인 피드백을 주고 학생들과 자주 대화를 갖는 교사가 가장 효율적인 교사이다.
이러한 현상은 타인이 개인에게 기대하는 행동을 선택하거나 거기에 맞추어 행동하는 소위 자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)에 기인한다. 자기충족적 예언은 학습 능력이 저조한 학생들에게 더 강하게 나타났다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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