성인기 지적 능력의 발달

소개글

성인기 지적 능력의 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

성인기 지적 능력의 발달

I. 지능발달
1. 성인 지능의 특성
2. 지능의 변화

II. 인지적 발달
1. 후형식적 사고
1) 변증법적 사고
2) 문제발견기
3) 지식의 획득과 활용
2. 지혜
1) 전문성
2) 문제해결과 지혜

* 참고문헌

본문내용

해결한다. 반면 초보자는 적은 지식을 가지고 단계적으로 문제를 해결하기 때문에 더 많은 인지적 노력이 필요하다. 그러나 전문성은 한 특정 분야에 해당하는 것이며 다른 전반적인 삶의 영역에까지 적용되지 않는다.
이처럼 전문성은 많은 반복과 경험으로 탄탄한 지식 기반을 구축하는 동시에 문제해결의 자동화가 이루어져야 발달한다. 따라서 처음에는 다양하고 폭넓은 경험보다 한 분야에 대한 집중적인 반복 경험이 전문성의 발달에 더 중요할 수 있다.
2. 문제 해결과 지혜
성인기 동안 발달하는 결정성 지능이나 실용적 지식은 지혜(wisdom)의 기반을 제공한다. 몇몇 우화나 전기를 살펴보면 어린 아이들과 성인이 깜작 놀랄 만큼 합리적이고 지혜로운 행동을 하는 예가 소개되기도 하지만 지혜는 주로 성인기에 얻어지는 최고의 인지적 산물이다.
지혜는 매우 형이상학적 이고 모호한 개념이다. 지혜를 문제 해결의 측면에서 본다면 후형식적 사고, 실용 지능, 전문성 및 창의성과 유사점을 가지기 때문에 지혜를 뚜렷하게 개념화하기 어렵다는 것을 알 수 있다. 실증적으로 지혜를 연구하는 이론가들은 지혜를 암묵적인 것과 명시적인 것으로 구분하였다. 지혜를 암묵적인 것으로 보는 입장에서는 사람들이 어떠할 때 지혜롭다는 말을 사용하며 어떤 것을 지혜롭다고 하는지 밝히는 과정을 통해 지혜의 속성을 찾으려 하였다. 이에 비해 명시적 차원의 연구들은 어떤 행동의 결과와 선행 조건을 보고 그 행동이나 조건이 지혜로운지 아닌지를 판단하였다. 이러한 연구들을 종합하여 Baltes 등은 풍부한 경험, 높은 인격, 좋은 대인 관계, 정서적으로 크게 동요하지 않는 것, 합리적인 조언을 줄 수 있는 능력, 문제에 대한 통찰력, 자기반성과 모순의 인식, 어려움을 극복하는 능력 등을 지혜의 일반적 구성요소로 보고 다음의 다섯 가지 차원으로 정리하였다.
■ 삶의 근본적 문제에 대한 풍부한 사실적 지식? 인간의 본성, 대인 관계, 사회적 기준, 인생의 중대 사건, 감정의 이해, 딜레마를 가지는 이슈에 대한 지식
■ 문제 해결을 위해 유용한 책략에 대한 풍부한 절차적 지식 : 문제를 다양하게 정의하는 능력, 조언을 주는 방식, 갈등의 해결, 기회비용에 대한 폭넓은 이해
■ 전 생애 맥락주의적 지식 : 문제 해결과정에서 사람과 사건을 가정, 학교, 직장, 사회의 다양한 맥락에서 다차원적으로 고려할 수 있는 능력
■ 가치의 상대성 이해 : 개인에 따라 삶의 목표와 가치가 다르기 때문에 옳고 그름의 판단 기준과 인생 경로가 달라질 수 있다는 인식
■ 삶의 필연적 불확실성 인식 : 인생 문제들은 복잡하고 해결하기 어렵기 때문에 완전한 해답은 있을 수 없다는 한계를 인정하는 것
이와 같이 지혜는 지식과 가치 그리고 정서를 포함하는 특성을 가진다. 무엇보다 상대성과 한계를 인식하는 사고가 필수적이기 때문에 지혜가 발달하는 시기를 성인기 이후로 본다. 청소년이나 젊은이들도 지혜와 관련된 사고를 하는 능력이 있지만 전 생애동안 수많은 어려움을 이겨낸 성인 후기에 통찰력을 수반한 지혜가 더 완성된 형태로 나타난다고 하였다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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