성인기 사회정서발달

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성인기 사회정서발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

성인기 사회정서발달

I. 사랑과 결혼
1) 사랑의 이론
2) 성인기 애착
3) 결혼
4) 결혼 만족도
5) 성인기 우정

II. 성격발달
1. 성격의 안정성
2. 중년기 위기

* 참고문헌

본문내용

친구와의 상호작용은 청소년기에 가장 활발하며 고등학교를 졸업하고 난 뒤에는 각자 진로를 준비하는 데 몰두하기 때문에 관계가 이전보다 소원해지는 경향이 있다. 중년기는 친구와 가장 시간을 적게 보내는 시기이다. 직장에서 중요한 역할을 수행하며 자녀를 양육하는 데 바쁘기 때문에 친구와 개인적인 시간을 보내는 일이 많지 않다. 그러나 은퇴 이후 노년기에는 친구와의 교류가 증가하고 관계가 더욱 친밀해진다. 노년기의 가까운 친구는 때로 사별한 배우자의 빈자리를 채우는 역할을 하기도 한다.
연령에 관계없이 전 생애 동안 친구는 정서적 지지자의 역할을 수행하며 성인기의 정신건강에 큰 영향을 미친다.
그러나 평생 친구를 가지지 못하는 경우도 있다. 특히 노인들은 새로운 친구를 사귀는 것이 쉽지 않다고 생각하며, 새로운 친구를 만나도 과거의 즐거운 기억을 공유하지 못하기 때문에 상대적으로 허전함을 느낀다. 또한 성인기의 우정 관계에는 성차가 존재한다. 여성들은 아동기나 청소년기에 단작 친구를 만나고 그 관계를 지속적으로 유지한다. 반면, 남성들은 중년기 이후에 형성된 관계를 더 오래 유지하는 경향이 있다.
또한 적성들은 정서적 교류를 중시하며 가까운 친구와는 수다를 떨며 비밀을 나누거나 솔직히 감정을 털어놓는 것을 선호한다. 하지만 남성들은 친한 친구와 일이나 취미생활에 함께 참여하는 방식으로 상호작용하며 대화로 마음을 털어놓는 일이 드물다.
여성들이 남성보다 더 친밀하고 깊은 우정 관계를 나누는 것 같지만 아이러니하게도 이성 친구가 생겼을 때는 여성들의 우정이 더 빨리 소원해지는 경향이 있다. 그러나 여성이나 남성 모두 우정 관계를 통해 공통적으로 신뢰, 수용, 나눔, 즐거움을 얻는다.
II. 성격발달
(1) 성격의 안정성
성격은 한 개인을 규정짓는 독특한 행동 및 사고 양식이다. 성격 이론가들은 선천적으로 타고난 기질이 이후 지속적으로 환경과 상호작용하면서 성격을 형성한다는 것에 일반적으로 동의한다. 그러나 성격의 안정성을 보는 입장은 다양하다.
단계 이론을 제시한 Erikson과 Levinson등은 특정 발달 시기마다 요구되는 과업의 성취를 통해 인간의 규범적인 성격이 변화한다고 하였다. 예를 들어, 성인 전기에 타인과 깊은 정서적 관계를 맺지 못한 사람은 외로움을 느끼면서도 거절의 두려움으로 인해 대 인 관계를 회피하고 스스로 고립되는 모습을 보이며 이러한 특성이 가정과 직장에서의 행동에 영향을 준다고 하였다.
단계 이론에 비해 특성 이론은 성인기 동안 일어나는 심리적 적용이나 관계의 형성이 생물학적 기질이나 유전적 특성에 영향을 더 많이 받는다고 가정한다. 개인마다 사고, 감정, 행동을 이끄는 기본적 특성에 큰 차이가 있으며 특성은 일생 동안 크게 변하지 않는다는 입장을 취하고 있다. 아래의 표와 같이 McCrea와 Costa(1990)의 다섯 요인 모델은 다양한 특성들로 구성된 성격의 다섯 가지 차원을 신경증(neuroticsm), 외향성(extraversion), 개방성(openness to experiences), 친화성(agreeableness), 성실성(consciousness)으로 제시하고 있다.
<표> 다섯 요인 성격모델
신경증은 불안이나 우울을 비롯한 부적 정서 경험과 이에 따른 행동의 차이를 나타내며, 외향성은 사회관계와 활동에 적극적으로 참여하고자 하는 사교적 성향을 말한다. 개방성은 새로운 아이디어나 경험에 대한 선호, 친화성은 갈등을 피하고 화합을 중시하는 순응적 성향 그리고 성실성은 성취를 위한 자기관리, 야망과 관련되어 있다.
다섯 가지의 성격 차원은 모두 성인기 동안 상당히 안정적인 것으로 알려져 있지만 청소년기에 수줍었던 소녀들이 수다스럽고 외향적인 중년 여성으로 변하거나 치매로 인해 성격 이 변하는 예가 종종 발생하기도 한다.
(2) 중년기 위기
성격발달의 단계 이론들에서 강조한 중년기 위기는 생애의 중간에 해당하는 40대에 성격의 극적인 변화를 초래하는 사건으로 알려져 있다. Levinson(1978 - 1996)은 젊은 시절의 꿈을 성취하지 못한 것, 결혼이나 자녀관계에서의 회의, 직장에서 승진의 좌절, 성 역할의 혼란, 삶과 죽음에 대한 새로운 인식으로 인해 누구나 보편적으로 중년기 위기를 겪는다고 하였다. 일반적으로 중년기 위기는 회의와 혼란의 부정적 의미를 담고 있다. 생의 전환점에서 과거의 삶을 돌아보고 현재를 평가하며 미래 삶에 대한 목표 수정과 계획을 하는 동안 자신의 정체성이 흔들리기도 하며 이상적 자아와는 너무나 다른 현실의 자아를 발견하고 갈등을 느끼거나 아무 이유 없이 허무감을 맛보기도 한다는 것이다.
그러나 특성이론가들 뿐만 아니라 Vaillant를 포함해 단계 이론을 제시한 학자들은 중년기 위기의 존재에 대해 많은 의문을 제기하고 있다. 결혼 만족이나 대인관계의 질에 따라 중년기에 경험하는 불안, 무기력, 삶의 회의 등에 큰 차이가 있으며 많은 사람들이 성인 전기보다 중기에 더 심리적 안정과 행복을 느낀다고 주장하였다. 또한 삶에 대한 평가와 목표의 수정은 중년기뿐 아니라 각 발달단계마다 일어나며 40대 이후를 생의 후반전으로 생각하고 새로운 삶에 대해 높은 기대를 가지는 경우도 있다. 그러므로 중년기 위기가 흥미를 불러일으키려는 매스컴으로 인해 지나치게 과장되었다고 보기도 한다. 중년 전환기는 다른 전 생애 발달단계처럼 성격적 측면의 상실과 획득이 공존하는 시기로 보아야 하며 보다 긍정적이고 발전적인 측면을 강조하기 위해 최근에는 중년기 위기 대신 '중간 궤도 수정' 이라는 용어를 사용하기도 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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