아동발달 연구의 접근법(종단적 횡단적 순차적 접근방법)

소개글

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목차

아동연구의 접근법

I. 종단적 접근법

II. 횡단적 접근법

III. 순차적 접근법

* 참고문헌

본문내용

평정하고, 다시 2년 후 그들이 각각 5세, 7세, 9세가 될 때 다시 평정한다.
이렇게 설계된 연구는 순차적 접근법으로 인해 1세부터 9세까지의 의존성 발달연구를 세 개의 출생동시 집단을 사용하여 4년 만에 끝마칠 수 있다.
순수한 종단연구로 연구를 수행했다면 8년이 소요되나, 연구자는 연구기간을 1/2로 단축할 수 있다. 또한 가로방향은 종단연구, 세로방향은 횡단연구이기 때문에 두 가지 접근법에 의한 연구 결과를 비교할 수 있는 동시에 대각선 방향의 동일한 연령 집단들의 의존성 점수를 비교함으로써 출생동시 집단의 효과도 알 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

개념 정의,   특징 특성,   종류 유형,   원인 과제