아동발달 연구방법인 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근의 특징을 비교하고 바람직한 아동발달 연구방법에 대한 개인의 견해를 기술

소개글

아동발달 연구방법인 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근의 특징을 비교하고 바람직한 아동발달 연구방법에 대한 개인의 견해를 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 개념
　2. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 특징비교(절차, 목표, 장점, 단점)
　3. 바람직한 아동발달 연구방법에 대한 개인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

균적 발달수준과 개인차를 알 수 있게 된다. 또한 아동발달연구는 연령에 따른 발달의 변화와 개인차를 설명한다. 즉, 아동의 성장과 발달의 중요한 기제가 무엇인지를 밝히기 위해 왜 이러한 변화가 일어나는가를 규명하는 것이다. 따라서 아동발달 연구방법은 위와 같이 다른 연령의 아동들을 주의 깊게 관찰할 수 있고, 연령에 따른 발달의 변화와 개인차를 잘 설명할 수 있는 방법이어야 한다. 이에 잘 부합하는 방법으로는 횡단적 접근법과 종단적 접근법을 절충 보완한 종단순열적 접근법이 보다 타당하다 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동발달 연구방법인 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근의 특징을 비교하고 바람직한 아동발달 연구방법에 대해 살펴보았다. 연령에 따른 발달의 변화와 개인차에 대한 설명은 매우 복잡하기 때문에 사회심리학, 성격심리학, 인류학, 사회학, 인간생태학 등 여러 영역의 연구결과로부터 도출된다. 이와 더불어 아동발달연구에서는 아동의 연령과 그 밖의 다른 변수와의 관계를 알아보는 것이 중요하다 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 김순혜, “아동상담”, 학지사, 2003
- 김명희, “아동복지론”, 교문사, 2006

키워드

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