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접근법과 종단적 접근법을 절충 보완한 종단순열적 접근법이 보다 타당하다 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동발달 연구방법인 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근의 특징을 비교하고 바람직한 아동발달 연구방법에 대해 살펴보았다. 연령
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종단적 자료는 연구에서 나타난 연령에 따른 변화 때문인지 판단하는데 필요하다.
IV. 연속적 접근법(순열적 접근법)
횡단적-연속적 접근법은 종단적 접근법과 횡단적 접근법의 결함을 극복하기 위해 고안된 연속적 연구법들 중의 하나이다.
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방법과 횡단적 접근 방법에 대해 알아보고 각 접근 방법의 장단점을 서술하여 보았다. 요약하자면, 종단적 접근방법은 질적이고 비교적 정확한 정보를 얻을 수 있는 대신 소요되는 시간과 비용을 무시할 수 없고, 더욱이 장시간 연구에 참여
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종단적 접근. 유아교육연구.
김은희 (2004). 균형 있는 언어 교육 접근법이 유아의 읽기쓰기 발달에 미치는 효과 연구. 한성대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
엄윤재, 박혜경 (2004). 유아를 위한 문해 교수법의 효과 비교: 균형잡힌 문해교
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사례 분석\". 사회복지리뷰, 29(3), 201-220.
박혜경. (2018). \"사회복지 연구에서의 종단적 접근의 중요성\". 한국복지학회, 40(1), 45-60.
이승현. (2022). \"사회복지 조사 방법론: 횡단연구와 종단연구의 실제 사례\". 사회복지논총, 47(2), 98-115.
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