목차
영아의 신체운동발달의 성격
I. 신체운동발달의 개념
II. 신체운동발달의 원리
1. 신체운동발달에는 일정한 순서와 방향이 있다
2. 신체운동의 발달은 연속적이지만, 결정적 시기가 있다
3. 신체운동의 발달에는 개인차가 있다
4. 신체운동의 발달은 성숙과 학습 간의 상호작용의 결과이다
* 참고문헌
I. 신체운동발달의 개념
II. 신체운동발달의 원리
1. 신체운동발달에는 일정한 순서와 방향이 있다
2. 신체운동의 발달은 연속적이지만, 결정적 시기가 있다
3. 신체운동의 발달에는 개인차가 있다
4. 신체운동의 발달은 성숙과 학습 간의 상호작용의 결과이다
* 참고문헌
본문내용
걸을 수 있는 아동이 있는 반면에 22개월이 되어야 걷는 아동도 있다.
4. 신체운동발달은 성숙과 학습 간의 상호작용의 결과이다.
연령이 증가함에 따라 나타나는 신체 운동발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 결과이다. 신체 운동발달에서 성숙요인(생물학적, 유전적 요인)과 학습요인(환경적 경험적 요인)은 모두 발달에 중요한 요인이다. 예를 들어, 신체의 성장이 선천적으로 뛰어나다 하더라도 이를 촉진시킬 적절한 환경이 제공되지 못한다면 만족스러운 신체발달을 기대할 수가 없다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
4. 신체운동발달은 성숙과 학습 간의 상호작용의 결과이다.
연령이 증가함에 따라 나타나는 신체 운동발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 결과이다. 신체 운동발달에서 성숙요인(생물학적, 유전적 요인)과 학습요인(환경적 경험적 요인)은 모두 발달에 중요한 요인이다. 예를 들어, 신체의 성장이 선천적으로 뛰어나다 하더라도 이를 촉진시킬 적절한 환경이 제공되지 못한다면 만족스러운 신체발달을 기대할 수가 없다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
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