[아동과학교육] 아동과학교육의 개념 및 중요성에 대하여 논하시오

소개글

[아동과학교육] 아동과학교육의 개념 및 중요성에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동과학교육의 개념

2. 아동과학교육의 중요성

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이를 유지하고 증진하기 위해서 과학교육이 필요하다.
둘째, 과학 기술 중심의 사회가 요구하는 일반인의 과학적 문제 해결력과 의사결정 능력을 키워 주기 위해서 유아기의 과학적 경험이 중요하다. 왜냐하면 과학적 탐구를 통해 유아는 주변의 사물이나 현상에 대해 민감한 반응을 보이며 생활 가운데 중요한 문제 해결과 의사결정을 효과적으로 할 수 있도록 도와줄 수 있기 때문이다.
셋째, 과학에 대한 태도는 다른 학과목에 대한 태도에 비해 상당히 이른 시기에 형성되므로 보다 긍정적인 태도를 길러 주기 위해 유아기 과학교육이 중요하다.
넷째, 과학 학습의 과정은 유아들이 주변 세계를 이해하는 방식을 진전시켜 가도록 돕는다. 따라서 유아들은 자신의 경험을 연관 짓고 정보를 얻으며, 얻어진 정보를 조직하고 자신의 아이디어를 검증하는 방법을 과학교육을 통해 배울 수 있다.
다섯째, 유아에게 과학교육을 하지 않더라도 아이들은 아주 어릴 때부터 주변 세계에 대해 아이디어를 얻어간다.
일상생활의 다양한 과학적 경험은 과학적 개념, 지식, 기술과 태도 등을 자연스럽게 키워나간다. 그렇다고 해서 모든 유아들을 미래의 과학자로 양성하는데 있는 것은 아니다. 과학이 세상을 지배하고 좌우하는 환경 속에서 과학을 이해하고 활용하는 능력을 갖춘 인간. 합리적으로 사고하고 판단할 수 있는 생활인 즉 과학적 소양을 갖춘 인간을 양성하는데 유아 과학교육의 중요성이 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과학교육의 개념 및 중요성에 대하여 논해 보았다. 물리적 환경이 유아의 발달에 긍정적 영향을 준다는 결과에 비추어 볼 때 과학활동을 하기에 효율적인 환경과 조건을 갖추어 과학 활동에 참여하도록 하고, 발달에 적합한 자료를 풍부하게 제공했을 때 과학 활동이 보다 효과적으로 진행될 수 있을 것이다. 따라서 유아들이 자신의 역할을 효율적으로 수행할 수 있도록 과학교육의 여건을 조성해 주고, 바람직한 물리적 환경을 제공해주는 것은 효과적인 과학교육을 위한 중요한 요소가 된다고 할 수 있다.
참고문헌
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강문정(2006). 유아교육기관의 과학교육에 대한 교사의 인식과 실태 연구. 한성대학교 대학원 석사학위 논문.
신은수 외(2006). 생활중심의 유아과학 교육. 양서원.
양은(2005). 유아 과학 프로그램의 활용실태 및 개선방향. 목포대학교 교육대학원 석사학위 논문.

키워드

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