목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서발달
2. 프로이드의 심리발달
3. 가족기능강화를 위한 구체적 가족프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서발달
2. 프로이드의 심리발달
3. 가족기능강화를 위한 구체적 가족프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
사실 가족간의 소통이 전혀 없고, 서로 바쁘다는 이유로 대화 조차안하기 때문에 가족간의 유대관계가 매우 떨어져 있다는 문제가 있기 때문에, 본 프로그램을 개발하게 되었다.
예상효과
본 프로그램 개발 및 시행으로 우리 가족은 가족의 소중함을 알고, 바쁘다는 핑계로 가족간의 대화를 거부하기 보다는 대화시간을 늘림으로서 가족간의 유대관계를 증진시킬 수 있을 것이라고 예상한다.
목적
가족간의 유대관계 증진
주요 내용
1회기
프로그램 명-우리가족은 대화를 안해요!
문제를 인식하고, 문제를 해결할 필요성이 있다는 것을 교육한다.
2회기
프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의 의사소통 방법등을 교육한다.
3회기
프로그램 명-가족간의 대인관계 기술교육
가족간에 어떻게 대인관계를 습득하고 향상시켜야 하는지 주요 기술을 교육하게 된다.
4회기
프로그램 명-가족 상호간의 역할극
가족 역할극으로 가족구성원은 상호간에 섭섭했던 점이나 오해했던 점을 이해할 수 있게 된다.
5회기
프로그램 명-적극적으로 나의 사랑 표현하기!
사랑 표현으로 가족은 가족내 유대감을 강화시키게 된다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육에 있어 가장 큰 목표는 가족의 건강함이다. 특히 우리사회 많은 가족이 가족의 건강함을 유지하지 못하여 가족내 역기능적 가족관계를 고착시키고 이내 가족해체를 경험하게 된다는 것에서 가족생활교육이 절실히 요구되지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활 교육 한국가족상담교육연구소 저 교문사 2011.09.30.
인간성장발달 지영주, 김경남 외 1명 저 | 퍼시픽북스 | 2015.03.02
예상효과
본 프로그램 개발 및 시행으로 우리 가족은 가족의 소중함을 알고, 바쁘다는 핑계로 가족간의 대화를 거부하기 보다는 대화시간을 늘림으로서 가족간의 유대관계를 증진시킬 수 있을 것이라고 예상한다.
목적
가족간의 유대관계 증진
주요 내용
1회기
프로그램 명-우리가족은 대화를 안해요!
문제를 인식하고, 문제를 해결할 필요성이 있다는 것을 교육한다.
2회기
프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의 의사소통 방법등을 교육한다.
3회기
프로그램 명-가족간의 대인관계 기술교육
가족간에 어떻게 대인관계를 습득하고 향상시켜야 하는지 주요 기술을 교육하게 된다.
4회기
프로그램 명-가족 상호간의 역할극
가족 역할극으로 가족구성원은 상호간에 섭섭했던 점이나 오해했던 점을 이해할 수 있게 된다.
5회기
프로그램 명-적극적으로 나의 사랑 표현하기!
사랑 표현으로 가족은 가족내 유대감을 강화시키게 된다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육에 있어 가장 큰 목표는 가족의 건강함이다. 특히 우리사회 많은 가족이 가족의 건강함을 유지하지 못하여 가족내 역기능적 가족관계를 고착시키고 이내 가족해체를 경험하게 된다는 것에서 가족생활교육이 절실히 요구되지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활 교육 한국가족상담교육연구소 저 교문사 2011.09.30.
인간성장발달 지영주, 김경남 외 1명 저 | 퍼시픽북스 | 2015.03.02
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