영유아기 기억책략의 발달

소개글

영유아기 기억책략의 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아기 기억책략의 발달

I. 시연

II. 조직화

III. 정교화

* 참고문헌

본문내용

, 조직화와 정교화는 늦게 발달하는 전략인데 정교화가 조직화보다 더욱 늦게 나타나 성인초기까지 점진적으로 발달한다.
상술한 기억 책략의 발달 과정을 요약하면 다음과 같다. 어린 유아들은 기억책략의 수행에 필요란 기본능력이 없거나 빈약하여 자발적인 책략사용이 없다.
이에 비해 취학 전후 아동은 과도기적 패턴으로서 기본 능력은 가지고 있으나, 스스로 기억 책략을 생성하는 데 실패하는, 기억 책략의 산출 결함을 보인다. 고학년의 경우는 자발적으로 성숙된 기억 책략을 사용할 수 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

영유아발달,   개념 정의,   특징 특성